5．意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測出大氣壓的數(shù)值；著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了大氣壓的存在．某地區(qū)的大氣壓約為0.9標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于9.12×104Pa．這時水的沸點(diǎn)應(yīng)低于100℃（選填“高于”、“低于”或“等于”）

分析 （1）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn)都是與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的著名實(shí)驗(yàn)，但他們的意義和結(jié)果卻有著較大的區(qū)別，一個重在驗(yàn)證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓值，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓所能支持的水銀柱的高便是在托里拆利實(shí)驗(yàn)中測出的大氣壓值；
（2）液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而增大，隨氣壓的減小而減�。�

解答 解：（1）意大利科學(xué)家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，準(zhǔn)確的測出了大氣壓的值；
著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；
（2）某地區(qū)的大氣壓約為0.9標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則其氣壓值為0.9×1.013×105Pa=9.12×104Pa．水的沸點(diǎn)隨大氣壓的減小而降低，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，某地區(qū)的大氣壓小于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則該地區(qū)水的沸點(diǎn)低于100℃．
故答案為：托里拆利；馬德堡半球；9.12×104Pa；低于．

點(diǎn)評 本題考查了大氣壓存在的證明、大氣壓值的測定、大氣壓值，考查的是基礎(chǔ)知識；一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持76cm高的水銀柱，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小是1.013×105Pa，這些內(nèi)容都要牢牢的記住．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是某種家用電熱水器的銘牌上所列的主要技術(shù)參數(shù)．請根據(jù)銘牌中的數(shù)據(jù)計(jì)算，此熱水器在額定電壓下工作時，通過電熱水器的電流約為6.8A（保留一位小數(shù)），如果用此電熱水器將20kg溫度為25℃的涼水加熱到75℃，不計(jì)熱損失，則需要加熱2800s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去．請根據(jù)圖中所提供的信息計(jì)算（繩與滑輪的摩擦不計(jì)，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距）．則三種方法所做的有用功是1020J，第②種情況下的機(jī)械效率是85%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．質(zhì)量為7.9kg的正方體鐵塊放置在水平面積為0.5㎡的水平桌面上，它對水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？（鐵的密度=7.9×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的，即每一個凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢？小雷進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：

（1）他第一次測的焦距如圖1所示，請你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由1，2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸面程度越大其焦距越�。�
（2）小雷想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了，紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫的色帶如圖2所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為所示，受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為紅光射入是凸透鏡的焦距大．
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
界面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較小較小
焦距/cm7544
（3）小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，若其成像在光屏的左上角如圖3所示，應(yīng)將凸透鏡向右下（選填“右下、左上、右上、左下”）調(diào)節(jié)，使像成在光屏的中央；當(dāng)燭焰向透鏡靠近時，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近．遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動才能得到清晰地像．
（4）小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時就測出了像距．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在討論“水果電池的電壓與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二：水果電池電壓與兩個電極的材料有關(guān)
猜想三：水果電池電壓與兩電極間的距離有關(guān)
猜想四：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想是否正確，小明他們找來了檸檬、蘋果、西紅柿、并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中可以通過電壓表指針的偏轉(zhuǎn)來判斷兩個電極的正負(fù)；
（2）要驗(yàn)證猜想一實(shí)驗(yàn)時必須保證兩個電極插入水果的深度、電極間的距離和電極的材料相同，選擇不同的水果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示：
表一：
試驗(yàn)次數(shù)水果種類電極材料電極間距離/cm插入的深度/cm電壓/V
1檸檬銅-鐵232.0
2銅-鋅232.1
3銅-鋁232.3
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出：在水果種類、電極間距離、電極插入水果的深度相同時，不同材料的電極搭配產(chǎn)生的電壓不同，產(chǎn)生電壓最大的是銅--鋁，其原因是：兩個電極的金屬活動性相差越大，和水果內(nèi)的酸的反應(yīng)就越快，產(chǎn)生的電壓就越高；
（4）夏明又提出猜想五：水果電池電壓可能與水果大小有關(guān)，他將檸檬依次切去一部分來做試驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如表二所示：
表二：
檸檬大小1$\frac{3}{4}$$\frac{1}{2}$$\frac{1}{4}$
電壓/V1.71.71.71.7
該實(shí)驗(yàn)說明水果電池電壓與水果大小無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．籃球運(yùn)動時中學(xué)生喜愛的運(yùn)動之一，以下有關(guān)解釋正確的是（　　）
A．扣籃時，手對球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?/td>
B．向上拋球時，球在最高點(diǎn)處于平衡狀態(tài)
C．傳球時，球從一個隊(duì)員傳到另一個隊(duì)員時受到慣性的作用
D．跳投時，球在空中劃出一條弧線是因?yàn)榱Ω淖兞饲虻倪\(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，各電表的示數(shù)變化正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大
B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
D．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)也變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．一個具有保溫功能的電飯鍋，從它的說明書上收集到到如下表中的數(shù)據(jù)，電飯鍋的電路原理圖如圖所示．請問：
額定電壓220V
頻率50Hz
加熱功率880W
保溫功率40W
最大容積5L
（1）當(dāng)開關(guān)S斷開時，該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？
（2）該電飯鍋正常加熱時，電路中的電流是多大？
（3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？
（4）若在傍晚用電高峰期，電路中的實(shí)際電壓只有200V，則此時該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實(shí)際功率是多大？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）（假設(shè)電阻值不隨溫度變化）

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同步練習(xí)冊答案