【題目】任何氣體當溫度降到足夠低時,都會 , 所以可以利用的方法使氣體液化;在溫度不能降低到足夠低的情況下,還可以通過的方法使氣體在常溫下液化.

【答案】液化|降低溫度|壓縮體積
【解析】解:任何氣體當溫度降到足夠低時,都會液化,所以可以利用降低溫度的方法使氣體液化;在溫度不能降低到足夠低的情況下,還可以通過壓縮體積的方法使氣體在常溫下液化.

故答案為:液化;降低溫度;壓縮體積.

使氣體液化的方法有兩種:壓縮體積和降低溫度.其中降低溫度可以使所有的氣體液化,而壓縮體積可以使一部分氣體在常溫下液化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在科學(xué)發(fā)展的歷程中,許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻,下列敘述正確的是(
A.伽利略提出了“萬有引力”
B.牛頓首先通過實驗分析得出,物體的運動不需力來維持
C.托里拆利最早通過實驗測量出了大氣壓的值
D.阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下實例,力對物體沒有做功的是: ( )

A. 舉重運動員舉著杠鈴不動

B. 小明將水桶從地面上提起

C. 吊車吊著貨物在空中水平勻速移動

D. 用力搬桌子而未搬起

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時,杠桿如圖a所示,可將左端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.

(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼共重4N,小明在B位置可施加 N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡,水平位置的好處是:

(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動.使杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出的聲調(diào)受到很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

1為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行試驗

2為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 的琴弦進行試驗

3為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行試驗,請?zhí)顚懕砀裰腥鄙俚牟糠郑?/span> 、 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明去商場購物,自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓,在這個過程中,他的( )

A.勢能不變,動能不變,機械能不變

B.勢能不變,動能增大,機械能增大

C.勢能增大,動能不變,機械能增大

D.勢能增大,動能增大,機械能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“物質(zhì)的吸放熱能力與那些因素有關(guān)”時,用兩個相同的容器分布裝了質(zhì)量相同的水和另一種液體(C>C),在相同環(huán)境下,進行了放熱實驗.并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示.分析圖象可知 (甲/乙)物質(zhì)為水,在降低相同溫度的情況下,甲所需的時間比乙所需的時間 (長/短).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛,在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)時,音調(diào)可以改變.

竹管開口 管側(cè)劈形小口 竹管 木劈 布團 鐵絲

1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是

2)當布團分別位于ab、c三個位置時,竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是 ,音調(diào)最低的位置是

3)在中國的民族樂器中,還有哪些樂器的發(fā)聲原理與此相似? 請舉例:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在稱量物體的質(zhì)量時,實驗室一般選用的儀器是 , 物體放在 盤中,砝碼放在 盤中(選填“左”或“右”).

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