【題目】弦樂隊在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的 ;在演奏過程中,演奏員要根據(jù)需要時而用力,時而輕柔的演奏,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的

【答案】音調(diào);響度

【解析】

試題分析:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高.

響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠近有關(guān),振幅越大,越近,響度越大.

解:調(diào)節(jié)琴弦的松緊,就會改變琴弦的振動快慢,所以這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的音調(diào);

演奏過程中,演奏員要根據(jù)需要,時而用力,時而輕柔的演奏,這樣做主要是改變樂器振動的幅度,從而改變發(fā)出聲音的響度.

故答案為:音調(diào);響度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )

A.

發(fā)聲的音叉激起水花

B.

音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開的越遠

C.

鋼尺伸出桌邊的長度變短,振動時聲音的音調(diào)變高

D.

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】了四條合金電阻線,a、b、c的長度均是lm,d的長度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.

(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開關(guān),記下 示數(shù),分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是:

(2)類似步驟(1),依次把M、N跟 的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系.

(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,稱為控制變量法.試根據(jù)你學(xué)過的物理知識再列出一個用這種方法研究的例子:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某工人用滑輪組將一個重600N的物體勻速提升1m,所用拉力為250N,不計摩擦和繩重,求:

(1)他做的有用功;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)動滑輪的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是常用的體溫計,它是根據(jù)液體的 制成的;分度值是 .甲圖的讀數(shù)是 ,乙圖秒表的讀數(shù) s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )

A.使音叉的振動盡快停下來

B.使音叉的振動時間延長

C.將音叉的微小振動放大,便于觀察

D.使聲波多次反射,形成回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是測小車的平均速度的圖片,其中刻度尺的分值為1mm,圖中是小車到達A、B、C三處電子表顯示.

(1)該實驗根據(jù)的公式是 ;

(2)為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 ;(填“大”或“小”)

(3)據(jù)圖中信息sAB= cm,tBC= s,vAC= m/s,vAB= m/s,小車做 (選填“勻速”或“變速”)運動.

(4)如果讓小車過了A點才開始計時則會使測到的AC段速度偏 (“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗:

1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達底端時__________相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________的大小。

2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).

3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法,錯誤的是( )

A.電池充電,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.暖瓶塞被熱氣彈開,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.電動機工作電能轉(zhuǎn)化為機械能

D.用熱水袋取暖,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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