(1)如圖(1)是我們常用的指甲鉗,使用時,通常把手放在
B
B
(選填A或B)點,請作出此時所施加的力的力臂.

(2)家用電動食品粉碎機有兩開關(guān) S1,S2,要合上開關(guān)S1,而且要用力下壓蓋子(會閉合開關(guān)S2),粉碎機(電動機)才會工作.請在圖(2)中作出能滿足上述要求的電路.
(3)小明想利用滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓及通過燈泡的電流,設(shè)計了如圖(3)所示的電路,同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線的一個連接點有誤,請你幫他在圖中找出打上“×”并畫出那條正確的導線.
分析:(1)動力臂大于阻力臂是省力杠桿;從支點到到力的作用線的垂直距離是力的力臂,從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
(2)家庭電路連接為電路一端接火線,一端接零線,由于題目中說明開關(guān) S1、S2同時閉合,粉碎機才工作,因此S1、S2與電動機串聯(lián),其中注意開關(guān)與火線相連.(3)在電路連接中,要特別注意電流表、電壓表、滑動變阻器的接法是否正確,電流表、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,電壓表要與被測電路并聯(lián).
解答:解:(1)指甲刀是省力杠桿,離支點越遠動力臂越長,越省力,所以作用在B點;過B點作向下的力F1,從支點O做力F1作用線的垂線段,即可作出力F1的力臂L1,如圖所示:

(2)S1、S2與電動機串聯(lián),其中開關(guān)與火線相連,如圖所示:

(3)電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),所以應(yīng)將小燈泡與開關(guān)相連的導線挪到電壓表上,與電壓表的負接線柱相連,電路如圖所示:
點評:此題考查了力臂的畫法,家庭電路連接及簡單電路設(shè)計,有關(guān)實物電路的連接等,綜合性較強,但是難度不大.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向
調(diào)節(jié).如圖是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在上表中.

(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
(2)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是
F1的方向未垂直于杠桿

(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
D

A.減小摩擦,B.使每組數(shù)據(jù)更準確
C.多次測量取平均值減小誤差,D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)古希臘的學者阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件,據(jù)此,他發(fā)出了“給我一個支點,我就能撬起整個地球”的豪言,他的設(shè)想
(“有”或“沒有”)道理,經(jīng)過努力能實現(xiàn)嗎?為什么?
不能,沒有這么長的杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?曲阜市模擬)如圖是小芳同學用伏安法測小燈泡電功率的實驗中尚未連接完整的實物電路,要求:
(1)已知小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,請用筆代替導線把圖中的實物電路連接完整.
(2)在實驗中,小芳同學遇到下表所列的兩個問題,請你幫她把解決方法填寫在表中對應(yīng)的空格里.
實 際 問 題 解 決 方 法
①閉合開關(guān)后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn),奇怪!
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
②閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)只有2伏,老師要求我測小燈泡的額定功率,該怎么辦呢?
移動滑動變阻器滑片,增大燈泡兩端電壓,直到達到燈泡額定電壓3.8V為止.
移動滑動變阻器滑片,增大燈泡兩端電壓,直到達到燈泡額定電壓3.8V為止.
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為正確測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江西)親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題.
(1)如圖1所示,在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
電能
電能
表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上
6112.1kW?h
6112.1kW?h

(3)許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
儀器名稱  工作原理  制作思路
溫度計    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
 電流表 通電導體在磁場中受到力的作用   
(4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠?”
“這很簡單.”…
請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離.
①實驗所需的器材:
秒表
秒表
;
②應(yīng)測的物理量:
時間
時間

③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:
聲速
聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題.
(1)如圖1所示,在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是______表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上______.
(3)許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
儀器名稱 工作原理 制作思路
溫度計 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
電流表通電導體在磁場中受到力的作用
(4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠?”
“這很簡單.”…
請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離.
①實驗所需的器材:______;
②應(yīng)測的物理量:______;
③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:______.

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科目:初中物理 來源:2013年江西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題.
(1)如圖1所示,在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置.
(2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是______表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上______.
(3)許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
儀器名稱 工作原理 制作思路
溫度計  將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
 電流表通電導體在磁場中受到力的作用  
(4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:
“叔叔!”我大聲喊道.
“什么事,我的孩子?”一會兒之后,他問.
“我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠?”
“這很簡單.”…
請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離.
①實驗所需的器材:______;
②應(yīng)測的物理量:______;
③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個已知物理量:______.

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