【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)小青同學(xué)按照實驗要求完成了實驗過程:
把杠桿的中點支在支架上;
把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實驗數(shù)據(jù);
改變力和力臂數(shù)值,做多次實驗;
求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
小青在b步操作之間漏掉了一個重要步驟,這個步驟的內(nèi)容是______.
(2)如圖所示,把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點,為使OB成為力臂,應(yīng)在B點沿著______的方向拉動彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡.
(3)若每個鉤碼重為0.5,將A點的鉤碼全部移到B點,彈簧測力計作用在C點,為使杠桿在水平位置平衡,所加最小力為______
(4)設(shè)計實驗記錄數(shù)據(jù)表格___________.
【答案】 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡 豎直向上 1 見解析所示
【解析】(1)把杠桿在中點支在支架上,杠桿的重心可能不在中點位置,不能消除杠桿重對杠桿平衡的影響,所以把在b步驟之前還要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計示數(shù)最小,應(yīng)使力臂最大,力臂在杠桿上,所以彈簧測力計要豎直拉動杠桿.圖中鉤碼使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動,拉力要使杠桿順時針轉(zhuǎn)動.所以彈簧測力計要豎直向上拉動杠桿;
(3)要使拉力最小,拉力應(yīng)垂直于杠桿,設(shè)每個小格的長度為L,根據(jù)杠桿的平衡條件:
解得: ;
(4)表格中要有動力臂、動力、阻力臂、阻力、還要有實驗次數(shù),如下表格:
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
故答案為:(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;(2)豎直向上;(3)1;(4)如上表.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一間普通臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個物體的質(zhì)量(空氣密度為1.29kg/m3)( )
A. 一支粉筆 B. 一個雞蛋 C. 一名中學(xué)生 D. 一輛轎車
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如上圖(不計繩重和摩擦):學(xué)生在做分組實驗測量滑輪組的機(jī)械效率時,一定用到的器材是______,可以不用的器材是___________(選填“刻度尺”“彈簧秤”)。用此滑輪組將100N的重物勻速提升的過程中在繩子自由端施加的拉力為60N,當(dāng)用此滑輪組緩慢提升重為200N的貨物時,繩子自由端拉力是___ N,動滑輪重是___ N,機(jī)械效率是_____,對此題的情境總結(jié)出一個合理的結(jié)論_____
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列器材:學(xué)生電源(6 V),電流表(0~0.6 A,0~3 A)、電壓表(0~3 V,0~15 V)、定值電阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一個)、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物連接成完整電路________.(要求連線不得交叉)
(2)實驗中依次接入三個定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結(jié)論:_________.
(3)上述實驗中,小強(qiáng)用5 Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10 Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向_____(填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)為完成整個實驗,應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器______.
A.50 Ω 1.0 A B.30 Ω 1.0 A C.20 Ω 1.0 A
(5)在(4)中的基礎(chǔ)上當(dāng)定值電阻為10 Ω時,對應(yīng)的電流表示數(shù)為0.2 A,接著為了測量更多組數(shù)據(jù),又提供了15 Ω、25 Ω、30 Ω、35 Ω定值電阻各一個,其中__________定值電阻不能使用.
(6)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針在如圖丁所示位置,且電壓表無示數(shù),則可能的原因是:
①電流表________________,②定值電阻________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率,同學(xué)對實驗過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法,其中正確的是
A. 斜面的坡度越小,斜面的機(jī)械效率越大
B. 勻速拉動時,木塊要克服摩擦力做有用功
C. 勻速拉動木塊時,拉力與摩擦力是一對平衡力
D. 斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動的距離是無關(guān)的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為了測量某種醋的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的______處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)接下來進(jìn)行了以下四項操作,如圖所示:
A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量;
B.將部分醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量;
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測出這部分醋的體積V;
D.用天平測出燒杯和剩余醋的總質(zhì)量以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟______選填步驟序號.
(3)由圖可知量筒中醋的質(zhì)量為______g,求得醋的密度為______ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
茶杯的變遷
在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯,叫梨形杯(如圖所示),它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果.下部球形設(shè)計茶杯有較小的表面積和較大的容量,這種設(shè)計又能使茶水保溫很長時間,讓你長時間談話時可以細(xì)品熱茶.梨形杯在歐洲沿用數(shù)百年后,被廉價的圓柱形玻璃杯所代替,因為玻璃把手的發(fā)明,使玻璃杯得以更加方便地使用.
(1)如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理,并說明理由.
(2)玻璃杯除設(shè)計把手之外,還有哪些設(shè)計解決了玻璃杯使用的不便,請列舉一例 .
(3)試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長時間的原因. .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小文在探究光的折射規(guī)律時,將光從空氣斜射入玻璃中,其實驗過程如下:
①將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上,如圖所示;
②將一束激光從空氣射向玻璃磚圓心O處,激光在O處發(fā)生反射和折射,記錄入射角和折射角;
③逐漸增大入射角,重復(fù)步驟②,
分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
(1)光從空氣斜射入玻璃中,折射角_______入射角;
(2)光從空氣斜射入玻璃中,折射角隨入射角的_______;
(3)_______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖。
(1)只閉合S1,斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表和電流表的示數(shù),得到表乙中三組數(shù)值,請根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出電阻R的阻值_________(要有計算過程)。
(2)斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,記錄電壓表和電流表的示數(shù),根據(jù)記錄結(jié)果繪制成電壓和電流的關(guān)系圖像丙。根據(jù)圖像:你得出燈泡電阻有什么特點___________________;請計算,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V保持不變時,在20s時間內(nèi),燈泡L消耗了多少電能___________?
(3)同時閉合S1和S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡L的功率為0.1W時,R的功率是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com