某同學使用電流表，估計待測電路中的電流為0.3安左右，他用0—3A的量程來測量，這樣做的結果是

A．指針擺動角度大，會損壞電流表          B．指針擺動角度小，會損壞電流表

C．指針擺動角度小，讀數(shù)不夠準確          D．指針擺動角度小，讀數(shù)比較準確

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


嫦娥三號探測器在國際上首次利用測月雷達實測月壤厚度(1～30米)和月殼巖石結構(1～3千米)，雷達工作原理是            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


寒冷的冬天,小航給住在農村的奶奶買了一個如圖所示的“暖手寶”,銘牌如表所示,請回答下列問題：

(1)該“暖手寶”正常工作時通過的電流和電阻各是多少?

(2)該“暖手寶”正常工作3分鐘產生的熱量是多少?

(3)小航奶奶家離變電站較遠(變電站輸出的電壓為220V),輸電導線的總電阻為11Ω,當小航在奶奶家斷開其他用電器只使用該“暖手寶”時,“暖手寶”消耗的實際功率是多少?(保留一位小數(shù),不考慮溫度對電阻的影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：


17．如圖11所示，重為12牛的物體靜止在水平面上，用力的圖示法畫出它所受的重力。

18．根據(jù)平面鏡成像特點在圖12中畫出物體AB在平面鏡MN中的像A'B'。

19．請用筆畫線代替導線在圖13中將實物圖連線補充完整。（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


某實驗小組同學發(fā)現(xiàn)，漂浮在不同液面上的實心物體浸入液體的體積不同，于是他們猜想：物體的密度、物體的體積、液體的密度可能會對漂浮在液面上的實心物體浸入液體的體積有影響。

為驗證猜想，他們選用了若干不同的實心圓柱體和足夠深的不同液體進行實驗（實驗時物體均能漂浮在液面），并將物體的密度、物體的體積、液體的密度，以及物體浸入液體的體積記錄在表一、表二和表三中。

表一

實驗

序號

物體密度

（千克/米3）

物體體積

（厘米3）

液體密度

（千克/米3）

浸入液體體積

（厘米3）

1

0.4×103

15

1.0×103

6

2

0.4×103

20

1.0×103

8

3

0.4×103

25

1.0×103

10

表二

實驗

序號

物體密度

（千克/米3）

物體體積

（厘米3）

液體密度

（千克/米3）

浸入液體體積

（厘米3）

4

0.6×103

15

1.0×103

9

5

0.6×103

15

1.2×103

7.5

6

0.6×103

15

1.5×103

6

表三

實驗

序號

物體密度

（千克/米3）

物體體積

（厘米3）

液體密度

（千克/米3）

浸入液體體積

（厘米3）

7

0.8×103

15

1.0×103

12

8

0.8×103

15

1.2×103

10

9

0.8×103

15

1.5×103

8

① 分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關條件，可得的初步結論是：密度相同的

實心物體漂浮在同種液體中，       （11）       。

② 分析比較實驗序號      （12）           的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：密度和體積相同的實心物體漂浮在不同液體中，浸入液體的體積與液體密度成反比。

③ 分析比較實驗序號      （13）           的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：體積相同的實心物體漂浮在同種液體中，浸入液體的體積與物體密度成正比。

④ 實驗小組同學對表一、表二、表三中2、3、4列數(shù)據(jù)進行了一定的運算，并結合相關條件，可得出的進一步結論是：

（a）當              （14）                      時，物體浸入液體的體積相同；

（b）當              （15）                                         。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


女高音和男低音的主要區(qū)別是   （4）  不同；“震耳欲聾”說明聲音的   （5）   大；“悅耳動聽”說明聲音的   （6）   好。

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科目：初中物理 來源： 題型：


漂浮在水面上的物體排開水的體積為5×10－3米3。求：

（1）物體受到的浮力大��；

（2）物體的重力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（　�。�

　

A．

為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些

　

B．

黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板

 

　

C．

自行車軸承中裝有滾珠

 

　

D．

在汽車輪胎上裝防滑鏈

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小明設計的實驗電路圖如圖甲所示，已知電源電壓

       恒為3V不變，滑動變阻器上標有“15Ω  1A”字樣．

 

⑴ 請用筆畫線代替導線，按電路圖將乙圖所示的實物電路補充完整；

⑵ 小明連接完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是                        ；

⑶ 排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；斷開開關再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向        （左/右）移動，使電壓表示數(shù)為1.5V并記下電流值；可當他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復上述實驗時，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V，其原因是                   ；

⑷ 此實驗得到的結論是                      。

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