12．物理興趣小組想探究影響電流做功多少的因素，他們以小燈泡為研究對(duì)象設(shè)計(jì)了甲乙兩組電路圖：

（1）根據(jù)什么現(xiàn)象，我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少？答：燈泡的亮度．
（2）圖甲電路是為研究電流做功與電壓的關(guān)系．多次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)在相同時(shí)間的情況下，如果電流相等，則電壓較大的電燈中，電流做的功比較多．
（3）經(jīng)過討論，認(rèn)為圖乙電路存在一個(gè)缺陷，請(qǐng)你說說問題可能在哪里？答：干路上缺少滑動(dòng)變阻器，無法進(jìn)行多次測(cè)量．

分析 （1）燈泡亮度由實(shí)際功率決定，燈泡越亮功率越大，在相同時(shí)間里消耗的電能越多，電流做功越多；
（2）圖甲電路中，兩燈串聯(lián)電流相同，電壓表分別測(cè)出了燈泡兩端電壓，所以是研究電流做功與電壓的關(guān)系的；實(shí)驗(yàn)沒有做，我們可以通過公式W=UIt判斷，在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多；
（3）圖乙電路干路上缺少滑動(dòng)變阻器，無法進(jìn)行多次測(cè)量．

解答 解：（1）燈泡越亮功率越大，在相同時(shí)間里消耗的電能越多，電流做功越多，所以我們可以通過燈泡的亮度來比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少；
（2）因?yàn)殡娏髯龅墓εc電壓、電流和時(shí)間有關(guān)，圖甲電路中，兩燈串聯(lián)電流相同，電壓不同，根據(jù)控制變量法的思路，是為研究電流做功與電壓的關(guān)系；
通過公式W=UIt判斷，在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多；
（3）干路上缺少滑動(dòng)變阻器，無法進(jìn)行多次測(cè)量．
故答案為：
（1）燈泡的亮度；
（2）電壓；電流；電壓；
（3）干路上缺少滑動(dòng)變阻器，不能進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，利用好轉(zhuǎn)化法和控制變量法是解題的關(guān)鍵，要注意燈泡的發(fā)光原理是電流的熱效應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

新型防空導(dǎo)彈“紅旗﹣9”試射，導(dǎo)彈上升過程中，與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能_______________(填“增大”“減少”或“不變”)，此內(nèi)能改變是通過_________________的方式實(shí)現(xiàn)的．用無煙煤來做飯時(shí)，熱量大部分是通過_______________的方式傳遞給鍋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用液體溫度計(jì)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡不能碰到容器底與側(cè)壁
B．使用量筒測(cè)體積時(shí)，液面是凹形的，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形底部相平
C．稱量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)“左物右碼”
D．刻度尺零刻線磨損，就不能使用了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際情況的是（　　）
A．正確使用試電筆時(shí)通過人體的電流約為10A
B．普通電視機(jī)的額定功率約為2000W
C．課桌的高度大約是1.5～1.7m
D．一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如果要改變某一導(dǎo)體的電阻，下列方法無效的是（　�。�
A．改變導(dǎo)體的長度B．改變導(dǎo)體的橫截面積
C．改變導(dǎo)體兩端的電壓D．改變導(dǎo)體的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，電阻箱的讀數(shù)為2014Ω．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動(dòng)滑輪重/N

鉤碼上升

的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)

上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

83.3%

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼____(選填“快速”或“緩慢”)上升；

(2)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)滑輪組的機(jī)械效率約為____(保留三位有效數(shù)字)；

(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為____N，滑輪組做的有用功是____J；

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)；

(5)分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠，可能的原因是：__________；

(6)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)將繩子自由端勻速拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動(dòng)滑輪重記為G’，繩自由端移動(dòng)距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計(jì)繩子重及摩擦．則下列關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算關(guān)系中錯(cuò)誤的是__．

A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明用一根長度一定的橡皮筋、一把足夠長的直尺，一塊小鐵塊設(shè)計(jì)了一個(gè)研究重力勢(shì)能與物體被舉高度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)可以通過觀察橡皮筋伸長的長度能夠比較鐵塊重力勢(shì)能的大小；
（2）根據(jù)圖中情景，小鐵塊第一次下落的最低點(diǎn)位置較低些；
（3）被舉高的小鐵塊下落到最低點(diǎn)位置時(shí)，鐵塊初始的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋（填哪個(gè)物體）的彈性勢(shì)能；
（4）小明想在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．他應(yīng)該如何操作？請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路中，正確的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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