5．將紅、綠、藍(lán)三種色光照射到白紙上（圖甲），中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；當(dāng)白光照到鸚鵡圖片上時(shí)（圖乙），鸚鵡的嘴呈紅色，翅膀呈綠色；若只有綠光照射時(shí)，則此時(shí)鸚鵡的嘴呈黑色，翅膀呈綠色．

分析 色光的三原色為紅、綠、藍(lán)；不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的，白色物體能反射所有的色光，黑色物體吸收所有色光．

解答 解：色光的三原色為紅、綠、藍(lán)；因此將紅、綠、藍(lán) 三種色光照白紙上（圖甲），中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的，黑色物體吸收所有色光；所以當(dāng)綠光照時(shí)，嘴呈黑色，此時(shí)翅膀呈綠色．
故答案為：藍(lán)；黑；綠．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了色光的三原色和光直線傳播的應(yīng)用，光的直線傳播所形成的現(xiàn)象，在生活中隨處可見(jiàn)，要學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當(dāng)鍋中的水沸騰后，碗中的湯（　　）
A．會(huì)沸騰的慢一點(diǎn)B．同時(shí)沸騰
C．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰D．溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖1所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像．
（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a，像距小孔b（a＞b），則半透明膜上的像是C．
A．倒立、放大的虛像     B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實(shí)像     D．正立、放大的實(shí)像

（2）由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系．
（3）分析比較乙丙兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．請(qǐng)?jiān)趫D2中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（5）2009年夏季，中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，如圖3所示，則在圖4中，她在半透明光屏上看到像的形狀是B

（6）①小朵發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．她測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，填在表格中．請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖5中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為S=2h．
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
②如圖6所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像  變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）晴天的正午時(shí)分，走在宜興森林公園茂密的樟樹林下，你會(huì)看到陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖7所示），這是太陽(yáng)選填“太陽(yáng)”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是縫隙到地面的距離不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有“6V 3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2，將他們接入電路中，不考慮燈絲電阻的變化．下列關(guān)于兩只燈泡的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．串聯(lián)后接到12V電源的兩端，兩燈均能正常發(fā)光
B．串聯(lián)工作時(shí)，L2較亮，并聯(lián)工作時(shí)，L1較亮
C．串聯(lián)工作時(shí)，L1和L2兩端的電壓之比為1：2；并聯(lián)工作時(shí)，L1和L2中的電流之比為2：1
D．串聯(lián)工作時(shí)，L1和L2的功率之比為2：1； 并聯(lián)工作時(shí)，L1和L2的功率之比為1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．“汽車不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗谋葻崛荽�，在發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作后一段時(shí)間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會(huì)增加（選填“增加”或“減少”），這是通過(guò)熱傳遞方式來(lái)改變內(nèi)能的，如果水的質(zhì)量是1kg，初溫為20℃，一段時(shí)間后水溫變?yōu)?0℃，水吸收的熱量是4.2×105J．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．自行車的尾燈本身并不發(fā)光，它是由多個(gè)角反射器（互相垂直的反光面）組成的反光裝置，請(qǐng)?jiān)趫D中將光路圖補(bǔ)充完整．（保留作圖的痕跡）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖1是小明“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

電流表的位置ABC
電流I/A0.320.321.6
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三個(gè)不同位置的電流值，有一個(gè)位置的電流測(cè)量明顯有誤，其電流值是1.6A，造成錯(cuò)誤的原因是接的小量程卻按照大量程讀數(shù)．
（3）甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況． 則甲的問(wèn)題是：電流表正負(fù)接線柱接反；乙的問(wèn)題是：電流表量程選大了．
（4）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A．通過(guò)燈泡的電流小       B．燈泡的燈絲斷了
C．燈泡被短路　　　　     D．小燈泡靠近負(fù)極
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又借來(lái)一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)，他先將電壓表正確接在A、B兩點(diǎn)間測(cè)出了L1的電壓，接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測(cè)L2的電壓，你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．單位換算   
50g=0.05kg         
0.5×103kg/m3=0.5g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．一次音樂(lè)演唱會(huì)上，一位男低音歌唱家引吭高歌，一位女高音歌唱家低聲伴唱．男低音、女高音中的“高”、“低”是指聲音的音調(diào)；引吭高歌，低聲伴唱中的“高”、“低”是指聲音的響度．他們唱歌是靠聲帶的振動(dòng)而發(fā)聲的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案