在探究影響重力勢能(動能、電阻)的因素時,我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大.探究過后,不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考,提出了值得進(jìn)一步探究的問題,跨入了定量研究的領(lǐng)域.請你也提出一個:   
【答案】分析:注意要根據(jù)重力勢能跟物體的質(zhì)量和高度的關(guān)系提出一個更進(jìn)一步的值得探究的問題.
解答:解:根據(jù)重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大.我們可以進(jìn)一步提出一個更具體的問題,比如:物體的重力勢能與質(zhì)量(或高度)成正比嗎?
故答案為:物體的重力勢能與質(zhì)量(或高度)成正比嗎?
點評:提出問題要有針對性,盡量提一些有研究價值的問題,不能漫無邊際地亂發(fā)問.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

8、在探究影響重力勢能(動能、電阻)的因素時,我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大.探究過后,不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考,提出了值得進(jìn)一步探究的問題,跨入了定量研究的領(lǐng)域.請你也提出一個:
物體的重力勢能與質(zhì)量(或高度)成正比嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在探究影響重力勢能(動能、電阻)的因素時,我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大.探究過后,不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考,提出了值得進(jìn)一步探究的問題,跨入了定量研究的領(lǐng)域.請你也提出一個:________.

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科目:初中物理 來源:2012年甘肅省天水市中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

在探究影響重力勢能(動能、電阻)的因素時,我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大.探究過后,不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考,提出了值得進(jìn)一步探究的問題,跨入了定量研究的領(lǐng)域.請你也提出一個:   

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究影響重力勢能(動能、電阻)的因素時,我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大。探究過后,不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考,提出了值得進(jìn)一步探究的問題,跨入了定量研究的領(lǐng)域。請你也提出一個:                                         。

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