【題目】小張做“探究杠桿平衡條件”實驗中，在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼，所處的狀

態(tài)如圖所示，此時他應(yīng)移動_____ （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在_____位置平衡，然后測出動力、阻力及_____；實驗中他改變鉤碼的個數(shù)及位置，進行了多次測量，其目的是_____。

【答案】 鉤碼 水平 力臂 避免實驗次數(shù)過少，導(dǎo)致實驗結(jié)論具有偶然性，便于從中尋找規(guī)律

【解析】解：杠桿上已經(jīng)掛上鉤碼，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，只能調(diào)節(jié)杠桿兩側(cè)的鉤碼數(shù)量或位置，使杠桿在水平位置重新平衡；杠桿的右端向上傾斜，使左端或右端的鉤碼向右移動，直到杠桿在水平位置重新平衡。然后測出動力、阻力及力臂，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上讀出力臂的大小。本實驗中進行多次測量的目的是：避免實驗次數(shù)過少，導(dǎo)致實驗結(jié)論具有偶然性，便于從中尋找規(guī)律；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．

（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為________ N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟分別如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

（2）實驗步驟B中銅塊所受浮力為________ N，分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟________有關(guān)；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟________有關(guān)．

（3）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是________ kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是________ Pa．

（4）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸________（選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強增加了________ Pa．（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中選擇了如下器材：

A．待測電阻的小燈泡，規(guī)格2.5V

B．兩節(jié)新干電池，規(guī)格1.5V

C．標(biāo)有“10Ω 1.5A”的滑動變阻器

D．電流表，量程有“0﹣0.6A”和“0﹣3A”

E．電壓表，量程有“0﹣3V”和“0﹣15V”

F．開關(guān)一只，導(dǎo)線若干

（1）圖甲是小組同學(xué)連接的電路實物圖，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打×”，然后用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確連接方法___；

（2）電路改正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表的指針始終在小范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動，幅度沒有超出一大格的一半。雖然這樣也能讀出電流值計算小燈的電阻，但為了提高精確度，應(yīng)對電路連接做如下改進______。

（3）電路改進后，某一時刻，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈的電阻為______Ω。

（4）同學(xué)們想探究燈絲在0﹣2.5V電壓范圍內(nèi)工作中的電流變化特點，經(jīng)過一番討論后，運用現(xiàn)有器材，設(shè)計了可行的電路圖，請你開動腦筋，在圖丙的虛線框中畫出可行的電路圖___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體重G=10N，作用在物體上的力F=40N，且F與墻壁垂直，這時墻壁受到的壓力大小是（ ）

A. 10N B. 40N C. 30N D. 50N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手握住飲料瓶在空氣中靜止，此時手對瓶的摩擦力和飲料瓶受到的 ________是一對平衡力；瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，這個現(xiàn)象證明 ________的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F=15N的水平拉力作用下沿水平作勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（ ）

A．A受到的重力與地面A的支持力是一對平衡力

B．B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力

C．B物體受到的摩擦力為0

D．若增大拉力F，則A與地面的摩擦力也隨著增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩砝碼以細線相連并跨過定滑輪，使兩砝碼距離地面相同高度，如圖所示．當(dāng)由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升如圖．假設(shè)細線及定滑輪的質(zhì)量不計，且細線與定滑輪間無摩擦力，在砝碼運動的過程中，忽略空氣阻力，下列推論正確的是

A. 甲的重力勢能減少，動能增加

B. 乙的重力勢能增加，動能減少

C. 甲減少的重力勢能等于乙增加的重力勢能

D. 甲減少的重力勢能大于乙增加的重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗中

(1)他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______________。

(2)糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，為_______℃，說明此時氣壓_______ (選填“＜”、“＞”或“＝”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

(3)分析圖丙所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點是_______________．

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