【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是______________。
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,為_______℃,說明此時氣壓_______ (選填“<”、“>”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點是_______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小張做“探究杠桿平衡條件”實驗中,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼,所處的狀
態(tài)如圖所示,此時他應(yīng)移動_____ (選填“平衡螺母”或“鉤碼”),使杠桿在_____位置平衡,然后測出動力、阻力及_____;實驗中他改變鉤碼的個數(shù)及位置,進(jìn)行了多次測量,其目的是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】帶滴墨水裝置的小車每隔相等的時間滴一滴墨水,把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動,會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”.小車先后兩次向左做直線運(yùn)動,得到兩條有“滴痕”的紙帶,如圖所示.
(1)小車每隔相等的時間滴一滴墨水,表明小車在紙帶上留下任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔 .(選填“相等”或“不相等”)
(2)由紙帶甲的“滴痕”表明,小車在這段時間做 運(yùn)動,此時小車在水平方向上受 (選填“平衡力”“非平衡力”),在運(yùn)動過程中,小車的動能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)
(3)由紙帶乙的“滴痕”表明,小車在這段時間內(nèi)的運(yùn)動速度逐漸 (選填“減小”或“增大”)小車的動能 .(選填“增大”“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于下列各圖示中的光現(xiàn)象,描述不正確的是( 。
A. 圖甲中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
B. 圖乙中,平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光線并不是由像發(fā)出的
C. 圖丙中,光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的
D. 圖丁中,人佩戴的凹透鏡可以矯正近視眼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx,開關(guān)2個,電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干.實驗前老師啟發(fā)同學(xué)們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案,依據(jù)實驗方案回答:
(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),此數(shù)據(jù)是__________小組測量的.
(2)乙小組在實驗中閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,而電壓表的示數(shù)等于電源電壓.則該電路的故障可能為_________________________.
(3)在丁小組實驗過程中,閉合開關(guān)S和S1,電流表和電壓表的示數(shù)如下右圖所示,則電阻的阻值是______Ω.
(4)甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用,于是撤去電壓表設(shè)計了如下如圖種方案.其中不能測出Rx的方案是________(只填字母).如果S、S1都閉合時,電流表示數(shù)為I1,閉合S、斷開S1時,電流表示數(shù)為I2,則電阻的表達(dá)式Rx=RL(I1-I2)/I2為方案_____(只填字母)的測量結(jié)果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究“視力的矯正”原理,如圖所示.他實驗觀察到如下現(xiàn)象:小明將凸透鏡正對太陽光,再把一張紙放在它的另一側(cè).當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為l.設(shè)該凸透鏡的焦距為f,則下列說法中正確的是( )
A.f一定大于l B.f一定小于l C.f一定等于l D.f可能小于l
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,主光軸上有一點光源,在透鏡的另一側(cè)有一光屏。光屏、點光源通過凸透鏡在光屏上形成一個光斑,現(xiàn)讓光屏稍微靠近凸透鏡,光斑的面積會減小,設(shè)凸透鏡的焦距為f,由此可判斷
A. d一定小于f
B. d一定大于2f
C. d一定大于f,小于2f
D. d可能大于2f,也可能小于f
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在質(zhì)量可忽略的杠桿的A、B兩端各掛有體積相同的銅塊和鋁塊(ρ銅>ρ鋁),支點O在如圖所示的位置時,杠桿在水平位置保持平衡.在下列情況下,杠桿仍然在水平位置保持平衡的是()
A. 在銅塊和鋁塊上各加一塊質(zhì)量相等的物體
B. 將鋼塊和鋁塊同時向支點移動一小段相同的距離;
C. 將銅塊和鋁塊各切去體積相同的一小部分
D. 將鋼塊和鋁塊同時浸沒在水中
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【題目】請你閱讀下面的短文,回答問題:
空心錘子
在生產(chǎn)、生活扣科學(xué)實驗中,我們常常要用到錘子,如在墻上釘釘子時,我們用錘子反復(fù)擊打釘子,釘子便進(jìn)入墻里。但是,在宇宙空間,當(dāng)宇航員用錘子敲擊物體時,錘子給物體一個作用力,物體受力運(yùn)動的同時,人和錘子也會向背離被擊物體的方向運(yùn)動,并且敲擊時的作用力越大,人和錘子就會被彈得越遠(yuǎn),根本無法進(jìn)行再次敲擊。
怎樣解決這一問題呢?科學(xué)家把宇航員用的錘子設(shè)計成空心的,并在里面裝入一定量的鋼砂。當(dāng)手握錘子敲擊物體時,錘頭會把受到的反作用力傳給鋼砂,使原來處于相對靜止的鋼砂運(yùn)動起來。鋼砂運(yùn)動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時產(chǎn)生熱量,減慢了錘子的運(yùn)動,使錘子不會反跳起來。由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復(fù)敲擊物體的難題。
如圖所示,日常生活中,當(dāng)錘頭松了,人們將錘柄往下反復(fù)撞擊固定物體,錘頭就會牢牢地套緊錘柄。
(1)在宇宙空間,當(dāng)宇航員用錘子敲擊物體時,錘子給物體一個作用力,物體受力運(yùn)動的同時,人和錘子也會向背離被擊物體的方向運(yùn)動。這說明:力可以改變物體的______,且物體間力的作用是______________。
(2)鋼砂運(yùn)動產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時產(chǎn)生熱量,這是通過___________的方式改變鋼砂的內(nèi)能。如果錘內(nèi)200 g的鋼砂溫度升高5℃,則鋼砂吸收的熱量是____J。[(鋼砂=0.46×l05J/(kg.℃)]
(3)請你解釋日常生活中,當(dāng)錘頭松了,人們將錘柄往下反復(fù)撞擊固定物體,錘頭就會牢牢地套緊錘柄的原因:______________________________________________________________________。
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