【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表).一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽
物質(zhì) | 溫度(℃) | 速度(m/s) |
空氣 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
鐵 | 20 | 4900 |
(1)該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲?(要求說明判斷理由)
(2)如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長約為多少米.(要求寫出計(jì)算過程)
【答案】(1)能聽到三次敲擊聲
理由:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同.第一次聽到的敲擊聲是通過鐵管傳來的;第二次聽到的敲擊聲是通過水傳來的;第三次聽到的敲擊聲是通過空氣傳來的.
(2)這條直鐵管長約408m.
【解析】
試題分析:此題要從聲音的傳播速度來解決.聲音在固體、液體和氣體的傳播速度不同,因此在鐵管的另一端會(huì)聽到好幾次敲擊聲.最后聽到的是聲音以最慢的速度傳過來的.
解:(1)聲音在固體的傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢,液體中傳播速度在固體和氣體之間.當(dāng)在鐵管一端敲擊時(shí),聲音就會(huì)從鐵管、鐵管里的水和空氣三種介質(zhì)里傳播,所以會(huì)聽到三次聲音.
(2)由題知,最后聽到的聲音是由空氣傳來的,
從表中數(shù)據(jù)可知,v=340m/s,t=1.2s,
∵v=,
∴s=vt=340m/s×1.2s=408m.
答:(1)能聽到三次敲擊聲
理由:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同.第一次聽到的敲擊聲是通過鐵管傳來的;第二次聽到的敲擊聲是通過水傳來的;第三次聽到的敲擊聲是通過空氣傳來的.
(2)這條直鐵管長約408m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明一家裝修新居,衛(wèi)生間新安裝了“浴霸”,它上面有換氣扇、取暖燈和照明燈,這些裝置之間是 (選填“串”或“并”)聯(lián)的;換氣扇工作時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的傳播條件(1)
器材 | 小電鈴、抽氣機(jī)、玻璃罩 | |
過程方法 | 一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi), ①用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音變小 ②如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā) 現(xiàn) | |
結(jié)論 | 聲音的傳播需要 ,真空 傳播聲音. | |
方法 | 這里用到的研究方法是 . |
(2)探究影響音調(diào)高低因素
器材 | 桌子、鋼尺 | |
過程方法 | 將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的 .通過改變鋼尺的 ,注意聽振動(dòng)發(fā)出的聲音有何不同,此時(shí)注意兩次振動(dòng)的 大致相同 | |
結(jié)論 | 音調(diào)跟發(fā)聲體的 有關(guān),且發(fā)聲體的 越快,音調(diào)越高. | |
方法 | 這里用到的研究方法是 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在校運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之前,初二(1)班的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)行訓(xùn)練,小明準(zhǔn)備報(bào)400m,有的人認(rèn)為小明同學(xué)是越跑越慢,而小明說自己是越跑越快.最后大家決定測試一下.以下是測得的數(shù)據(jù)記錄:
(1)需要的儀器:
(2)請(qǐng)你用簡短的語言寫出測量的方法
(3)由以上數(shù)據(jù)分析可得,小明同學(xué)作的是勻速運(yùn)動(dòng),還是變速運(yùn)動(dòng)? ,具體結(jié)論是
(4)最后100m的平均速度是 m/s;全程的平均速度是 m/s.(保留2位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A.看到水中的魚變淺了
B.看見本身不發(fā)光的物體
C.玻璃磚后的鋼筆錯(cuò)位
D.太陽未出地平線,人已看到太陽
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】最小刻度值是1mm的刻度尺測200頁書的總厚度,四次測量記錄分別為7.5mm、7.7mm、7.8mm和7.85mm,其中錯(cuò)誤的記錄是 ,書的厚度為 mm,合 μm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在我們做實(shí)驗(yàn)時(shí),由于方法不同或措施不當(dāng)都會(huì)導(dǎo)致測量過程中難以觀察到現(xiàn)象或測量結(jié)果不準(zhǔn)確.請(qǐng)?jiān)谙旅娴谋砀裰袑懗鲇龅絾栴}時(shí)你的做法.
(1)探究平面鏡成像規(guī)律: | 實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)蠟燭所成的像比較暗,看不清楚.要使像看得更清楚,你的做法是: . |
(2)探究光的反射定律: | 實(shí)驗(yàn)時(shí)將右邊的紙板向前或向后彎折時(shí),便看不見反射光線了,這說明: . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛,圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的時(shí)間是 min.
(2)出租車行駛的速度多少m/s?
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