【題目】如圖所示，一密度均勻，質(zhì)量為6kg，底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上，g=10N/kg，求：
（1）水對木塊產(chǎn)生的浮力大小．
（2）木塊浸入水中的深度．
（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大�。�

【答案】
（1）解：木塊的重力：G=mg=6kg×10N/kg=60N；

木塊漂浮，所以水對木塊產(chǎn)生的浮力：F浮=G=60N

答：水對木塊產(chǎn)生的浮力大小為60N


（2）解：木塊的底面積：S=600cm2=6×10﹣2m2，

根據(jù)F浮=ρ水gV排可得，木塊排開水的體積：

V排= = =6×10﹣3m3，

木塊浸入水中的深度：h= = =0.1m.

答：木塊浸入水中的深度為0.1m


（3）解：水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為：

p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa

答：水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小為1×103Pa


【解析】（1）根據(jù)漂浮條件求水對木塊產(chǎn)生的浮力大�。�2）根據(jù)F浮=ρ水gV排求出木塊排開水的體積，然后利用 計(jì)算木塊浸人水中的深度．（3）利用p=ρ水gh計(jì)算水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川廣安卷】班級拔河比賽獲勝有不少訣竅，其中之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重 （選填“較重”或“較輕”）的同學(xué)，同時(shí)全體隊(duì)員應(yīng)穿鞋底較 （選填“粗糙”或“光滑”）的鞋子．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過程中，生物的某些部位長成了特殊的形狀；生活、生產(chǎn)中機(jī)械和交通設(shè)施也做成一定的形狀以適應(yīng)實(shí)際需要．那么圖示中達(dá)到了減小壓強(qiáng)效果的是（ ）
A.啄木鳥的喙能插入堅(jiān)硬的樹皮
B.載重汽車有許多輪子
C.盲道上鋪有凸起花紋
D.注射器的頭很尖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】3 汽車急剎車時(shí)，坐在車內(nèi)的乘客會向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋：①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運(yùn)動，乘客的下半身也很快隨車停止運(yùn)動。③乘客的上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動。④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是

A．④①②③ B．④②③① C．④③②① D．④②①③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的．
（2）小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論．
（3）通過實(shí)驗(yàn)小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟的大小有關(guān)，而且跟有關(guān)．
（4）在物理學(xué)中，用來表示壓力的作用效果，本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是： ．
（5）若將帶砝碼的小桌分別放在圖2所示的海綿、木板上，比較圖a中海綿受到的壓強(qiáng)pa和圖b中木板受到的壓強(qiáng)pb的大小關(guān)系為papb（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)掛一長方體物體逐漸浸入水中，圖乙是這個過程彈簧測力計(jì)的示數(shù)F隨金屬塊下表面在水中的深度h的變化情況，g取10N/kg．則（ ）
A.金屬塊的質(zhì)量為0.4kg
B.金屬塊受到的最大浮力是2N
C.AB過程中，金屬塊受到的浮力逐漸減小
D.AC過程中，金屬塊底部受到水向上的最大壓強(qiáng)為800Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說法正確的是（　�。�

A. 樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象

B. 太陽出來霧散了，屬于液化現(xiàn)象

C. 開燈的瞬間，燈絲燒斷了，屬于升華現(xiàn)象

D. 冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題．
（1）根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N．
（2）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體的關(guān)系；
（3）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ， 當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與浸沒的深度 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變��；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖所示，一束平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為_____cm，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在_____；

（2）該同學(xué)移動蠟燭，水透鏡和光屏至如圖所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成_____（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上____（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（3）在如圖所示實(shí)驗(yàn)場景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖所示），當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是_____眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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