【題目】一個(gè)搬運(yùn)工，扛著重600N的箱子。他的肩對(duì)箱子的作用力大小是_____N，方向是向_____的。如果他沿水平地面走5m，他對(duì)箱子做的功為_____J；如果他沿樓梯走到5m高的樓上，他對(duì)箱子做的功為____J。

【答案】600豎直向上03000

【解析】

重600N的箱子在肩上，進(jìn)行受力分析可知他的肩對(duì)箱子的作用力是600N，方向與箱子重力方向相反，即豎直向上。如果他沿水平地面走5m，在該距離方向上并沒(méi)有力的作用，即人對(duì)箱子作用力方向上與運(yùn)動(dòng)方向垂直，此情況下對(duì)箱子做功為0J，又登上5m高的樓才，在人對(duì)物體作用力方向上產(chǎn)生了距離做了功，大小為W=Fs=600N×5m=3000J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A. 聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 B. 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

C. 頻率越高，響度越大 D. 古箏演奏時(shí)不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)液體的初溫與質(zhì)量也相同，不考慮熱量損失。下列選擇正確的是

A. 對(duì)比甲乙兩圖，如果燃料2的熱值較高，最終乙圖液體內(nèi)能較大

B. 對(duì)比乙丙兩圖液體最終升溫可以比較兩種液體的比熱容

C. 對(duì)比乙丙兩圖，如果液體b最終升溫較高，說(shuō)明燃料1的熱值較大

D. 對(duì)比甲丙兩圖，如果液體b的比熱容比液體a大，升高相同的溫度，液體a需加熱較長(zhǎng)時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說(shuō)法，其中不正確的是（ ）

A.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
B.薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的
C.保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠(yuǎn)離燭焰，因?yàn)橄窬嗖蛔儯员∧ど蠣T焰的像的大小將不變
D.保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，因?yàn)橄窬嘧兇�，所以燭焰的像變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分析、說(shuō)明為什么使用簡(jiǎn)單機(jī)械不能既省力又省距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一輛重為500N的小車(chē)，某人用100N的水平力推著它走了10m。那么，人對(duì)小車(chē)做的功是______J，重力對(duì)小車(chē)做的功是_____J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晶體在凝固過(guò)程中，要不斷放出熱量，溫度不變．　�。ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程中，他的（ ）

A．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變 B．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大

C．動(dòng)能、重力勢(shì)能都不變 D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”．
（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明 ．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以相同的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明： ．
（3）如果用“土電話(huà)”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線(xiàn)的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ．
（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 ．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在問(wèn)題是。
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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