【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向旋一些（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?/span>
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以平衡．

【答案】
（1）左；水平
（2）D
（3）2．
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，則重心應(yīng)向右移動(dòng)，應(yīng)將左端平衡螺母向左旋一些，使杠桿在水平位置平衡．（2）實(shí)驗(yàn)中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個(gè)力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過(guò)多．（3）不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到第三個(gè)鉤碼的下方，即左側(cè)的力是三個(gè)鉤碼，根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2 ， 2個(gè)×3格=3個(gè)×n格，n=2；即保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)．
所以答案是：（1）左、水平；（2）D；（3）2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)出石塊的密度，某同學(xué)先用天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測(cè)石塊的體積，其過(guò)程如圖乙所示．下列判斷不正確的是

A. 石塊的質(zhì)量是46.8g

B. 石塊的體積是18cm3

C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3

D. 若先用量筒測(cè)石塊的體積，接著用天平測(cè)石塊的質(zhì)量，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得石塊的密度偏小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖中展示的幾種情景，指出使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，操作錯(cuò)誤原因。

A、_______________________________；

B、_______________________________；

C、_______________________________；

D、_______________________________；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)的密度為5g/cm3，乙物質(zhì)密度為2g/cm3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3．假設(shè)混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是（ ）

A．5：2 B．2：5 C．5：4 D．4：5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，現(xiàn)代汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī)，如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.甲沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.乙沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.丁沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路．
（2）探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變的量是 ． 開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)阻器的滑片P從B端移至A端，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓保持3V不變，當(dāng)滑片P位于A端時(shí)，電流表的示數(shù)為A．
（3）探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問(wèn)題，他應(yīng)該采取的正確操作是 ．
A.保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)
B.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為小明同學(xué)在不同時(shí)刻拍攝的兩幅照片．

（1）由甲照片你能否判斷出卡車和轎車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？

（2）若所拍攝的照片為乙圖，你得到的結(jié)論又將如何？說(shuō)明理由．

（3）若小明所用照相機(jī)的鏡頭焦距不變，如何調(diào)節(jié)才能由照片甲得到照片乙？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】投影儀是平面鏡教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖．在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像．一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫(huà)面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是

A. 減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

B. 減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

C. 增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

D. 增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖：

（1）按要求連接實(shí)物電路時(shí)，測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)該接在甲圖中的點(diǎn)．
（2）小峰同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ．

（3）下表是小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩只小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．于是他得出了如下幾個(gè)結(jié)論：
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等；
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍；
③干路中的電流等于各支路的電流之和．
以上結(jié)論中不能作為并聯(lián)電路電流關(guān)系的普通規(guī)律的是（填序號(hào)），得出這樣錯(cuò)誤的結(jié)論是由于 ， 經(jīng)過(guò)及時(shí)調(diào)整，小峰多次試驗(yàn)得到了正確的規(guī)律．
（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，為了使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得更加簡(jiǎn)單，請(qǐng)你提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)： ．

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