【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉)______。

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到___________

(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使__________保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),___________________________________

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是_____________,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_______ V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。

(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于_______Ω的滑動(dòng)變阻器。

【答案】 阻值最大處 電壓表的示數(shù) 電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處) 2.5 35

【解析】

(1)電壓表的“3”接線(xiàn)柱已接入電路,需要把“”接線(xiàn)柱接到定值電阻的右邊接線(xiàn)柱,使電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端;滑動(dòng)變阻器下面的接線(xiàn)柱已連入電路,只要把上面任意一個(gè)接線(xiàn)柱與定值電阻右邊的接線(xiàn)柱相連即。要注意導(dǎo)線(xiàn)不要交叉。連好的實(shí)物圖如下圖所示:

(2) 為保護(hù)電路,在閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)打到最大阻值處; (3) 實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變。①分析圖丙圖象,曲線(xiàn)上每點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.5V,說(shuō)明電壓一直保持在2.5V,此時(shí)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比。②更換電阻時(shí),必須先斷開(kāi)開(kāi)關(guān),并把滑動(dòng)電阻器調(diào)至最大阻值處,即把滑片移到最左端;換好定值電阻后,閉合開(kāi)關(guān),并移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.(4)當(dāng)定值電阻R=25Ω時(shí),由圖丙可知,此時(shí)電路中的電流I=0.1A,則電路中的總電阻為:R=60Ω,所以滑動(dòng)變阻器的最大阻值不能小于:R=RR=60Ω25Ω=35Ω.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課上,小東選用電源電壓4.5V,L12.5V 0.3A”,L23.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路,閉合開(kāi)關(guān),將收集到的信息填入表格中:

燈泡

U/V

亮度

L1

1.8

L2

2.7

(1)根據(jù)圖甲電路及表中信息,可初步驗(yàn)證:

①電路中電壓關(guān)系是:_______;

電功率與電壓的關(guān)系是:_______;

②小東認(rèn)為:甲圖電路還可以驗(yàn)證“燈絲電阻與燈絲溫度關(guān)系”,而同組的小紅同學(xué)不贊同這一觀點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出小紅不贊同的理由_______;

(2)課后,小東想對(duì)L2.5V 0.3A”的銘牌進(jìn)行檢測(cè),設(shè)計(jì)電路如圖乙電源電壓未知,R0阻值已知,只用一塊電壓表,可接在“1”或“2”的位置。請(qǐng)你幫助他完成檢測(cè):

A:電壓表接在“1”位置,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)P位置,使燈泡L1正常工作;

B:_______,電壓表改接到另一位置,閉合開(kāi)關(guān),記下電壓表示數(shù)U;

C:比較_______可以檢測(cè)L銘牌標(biāo)注是否與實(shí)際相符。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的一種實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L1、L2都正常發(fā)光,過(guò)一會(huì)兒,由于燈泡L2的質(zhì)量問(wèn)題,燈絲被燒斷了,則下列說(shuō)法正確的是

A. 燈泡L1兩端的額定電壓變大,但仍能正常發(fā)光

B. 燈泡L1兩端的實(shí)際電壓變大,亮度變亮

C. 滑動(dòng)變阻器實(shí)際電流變大

D. 滑動(dòng)變阻器實(shí)際功率變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,使它沿同一水平木板滑動(dòng),如圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像.下列說(shuō)法正確的是

A.木塊兩次具有的動(dòng)能一樣大B.兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多

C.木塊第一次受到的拉力較大D.第一次拉力對(duì)木塊做功的功率較大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,這是在新中國(guó)成立70周年閱兵儀式上,“美好安徽”彩車(chē)經(jīng)過(guò)天安門(mén)向全國(guó)人民展現(xiàn)徽風(fēng)皖韻多姿多彩的情景。當(dāng)彩車(chē)在水平路面上勻速行駛時(shí),下列說(shuō)法正確的是(

A.彩車(chē)上的人對(duì)彩車(chē)的壓力和人所受的重力是一對(duì)相互作用力

B.彩車(chē)和車(chē)上的人所受的總重力與地面對(duì)彩車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

C.彩車(chē)所受的牽引力和彩車(chē)所受的阻力是一對(duì)相互作用力

D.彩車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)彩車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,光具座上各元件位置如圖所示,此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像,則下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 利用這一原理制成了投影儀

B. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置互換,會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、縮小的像

C. 若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭放到刻度線(xiàn)45cm處,適當(dāng)移動(dòng)光屏也能得到一個(gè)清晰的像

D. 若將蠟燭稍稍靠近凸透鏡,則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡才能得到清淅的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在________(填“較暗”或“較亮”)環(huán)境進(jìn)行。照?qǐng)D那樣在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,用玻璃板代替平面鏡是為了________,沿著玻璃板在紙上畫(huà)一條直線(xiàn),代表平面鏡。把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭,豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合,由此可說(shuō)明平面鏡成像時(shí),________;

(2)小明共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),用刻度尺分別測(cè)出蠟燭和像到玻璃板的距離,數(shù)據(jù)記錄如表:

次數(shù)

u(蠟燭到玻璃板的距離/cm

v(像到玻璃板的距離/cm

1

10

10

2

15

15

3

20

20

分析表中數(shù)據(jù)可以得出:平面鏡成像時(shí),________;

(3)小明將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí),蠟燭A的像將逐漸向________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板的方向移動(dòng);

(4)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭與蠟燭A的像完全重合時(shí),小明移去后面的蠟燭,并在該蠟燭所在位置放一光屏,則光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是________(填“實(shí)”或“虛”)像;

(5)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將玻璃板豎直向上提起1cm,則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)___(填序號(hào))。

A. 2cm B. 1cm C. 0.5cm D.0cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合電鍵 S,電路正常工作.一段時(shí)間后,兩電表同時(shí)發(fā)生同向偏轉(zhuǎn),已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在電阻R或燈L上.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息寫(xiě)出電表示數(shù)的變化情況及相對(duì)應(yīng)的故障_____

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