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【題目】在圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合電鍵 S,電路正常工作.一段時間后,兩電表同時發(fā)生同向偏轉,已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在電阻R或燈L上.請根據相關信息寫出電表示數(shù)的變化情況及相對應的故障_____

【答案】示數(shù)均變小,L 斷路; 示數(shù)均變大,L 短路

【解析】

已知電阻或燈泡中僅有一個出現(xiàn)了故障,分別列舉可能出現(xiàn)的4種情況:燈泡斷路、燈泡短路、電阻斷路、電阻短路所發(fā)生的現(xiàn)象與題目對比,符合的即為可能出現(xiàn)的故障.

分析電路圖,開關S閉合,電阻和燈泡串聯(lián),電壓表測量R兩端的電壓,電流表測量通過電路的電流;

如果燈泡斷路,不能發(fā)光,電路其它部分也斷路,所以電流表、電壓表都無示數(shù),兩個電表示數(shù)均變;

如果燈泡短路,不能發(fā)光,電壓表測量電源電壓,電壓表的示數(shù)變大,電流表測量通過電阻的電流,原來電流表的示數(shù),后來電流表的示數(shù),電源電壓U不變,,所以燈泡短路時電流表的示數(shù)變大,兩個電表示數(shù)均變大;

如果電阻R斷路,燈泡無電流通過,不能發(fā)光,電流表無電流通過,無示數(shù),電壓表測量電源電壓有示數(shù).即一只電表--電壓表的指針發(fā)生偏轉;

如果電阻R短路,燈泡能夠發(fā)光,電流表測量通過燈泡電流,有示數(shù),電壓表被短路,無示數(shù).即一只電表的指針發(fā)生偏轉.

所以示數(shù)均變小,L 斷路; 示數(shù)均變大,L 短路.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)______

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到___________

(3)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使__________保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結論:電壓一定時,___________________________________。

②上述實驗中,小明用的電阻做完實驗后,接下來的操作是_____________,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為_______ V時,讀出電流表的示數(shù)。

(4)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_______Ω的滑動變阻器。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響壓力作用效果的因素實驗中,某小組同學利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。

1)實驗中用______反映壓力的作用效果,采用了轉換法。

2)比較甲、乙兩圖的實驗可以得出_______; 比較丙圖和___圖,可以得出壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

3)本實驗還采用了__________的研究方法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班級同學為了幫助體委解決參加學校拔河比賽的組隊問題,做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗:

分析總結:實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過_____接觸面的粗糙程度和_____來增大人與地面的摩擦力,使班級贏得比賽。

科學決策:組隊時在班級選體重_____的同學參加比賽,同時在比賽時穿圖2中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)種鞋。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個實心立方體放在水平地面上,對水平地面的壓強相等.若沿豎直方向將甲、乙兩個立方體各切除質量相同的一部分,再將切除部分分別疊放在各自剩余部分上面,則水平地面受到甲、乙的壓強( )

A. B.

C. D.以上情況均有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究柱形物體對支持面產生的壓力形變效果與哪些因素有關,某小組同學猜想:可能與柱形的重力、形狀、底面積大小有關。他們用底面積相同、重力不同的長方體、正方體和圓柱體放在同一水平細沙面上進行實驗(如圖16a)所示),接著他們再把若干個相同的長方體放在同一水平細沙面上進行實驗(如圖(b)所示),實驗時他們測量了沙面下陷程度,并將有關數(shù)據記錄在表一、表二中。

表一

實驗序號

形狀

壓力(牛)

受力面積(厘米2

下陷程度(毫米)

1

長方體

2

10

2

2

正方體

3

10

3

3

圓柱體

6

10

5

表二

實驗序號

形狀

壓力(牛)

受力面積(厘米2

下陷程度(毫米)

4

長方體

2

5

4

5

長方體

4

10

4

6

長方體

6

15

4

7

/

1)分析比較實驗序號123的數(shù)據及觀察的現(xiàn)象,_____(選填不能span>”)得到初步結論:受力面積相同,柱形物體對支持面壓力越大,壓力產生的形變效果越顯著。理由:_____。

2)進一步分析比較實驗序號456數(shù)據及觀察的現(xiàn)象可得到結論:_____,柱形物體對支持面的壓力形變效果相同。

3)小明同學發(fā)現(xiàn)以上6次實驗還不能探究柱形物體對支持面壓力的形變效果與形狀有無關系,他應該選擇其他物體再次進行實驗,請把該物體符合要求的各項數(shù)據填寫在序號7中。_____

4)從上列表格中數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,小組同學總結歸納得出:若要比較柱形物體對支持面壓力產生的形變效果顯著程度,可以觀察比較_____以及計算_____所受的壓力大小進行判斷。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·內江卷】.以下四幅圖中,關于能量轉化說法錯誤的是

A. 圖甲所示,過山車向下運動時是重力勢能轉化為動能

B. 圖乙所示,水電站將水的機械能轉化為電能

C. 圖丙所示,自行車運動員奮力蹬車時,人體內的一部分化學能轉化為動能

D. 圖丁所示,汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,將內能轉化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關,先將導體cd水平用力向右移動,導體ab也隨之運動起來則在以上的實驗中下列說法正確的是( )

A.實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應現(xiàn)象

B.實驗裝置中的甲裝置把電能轉化為機械能

C.實驗裝置中的乙裝置產生的現(xiàn)象在生活中的應用是發(fā)電機

D.若將導體cd水平用力向左移動,導體ab的運動方向變的相反

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次物理實驗中,小于同學連接了如圖所示的電路,電磁鐵的B端有一個可自由轉動的小磁針,閉合開關后,下列說法錯誤的是( 。

A. 電磁鐵的A端為N

B. 小磁針靜止時,N極水平指向左

C. 利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設備是發(fā)電機

D. 當滑動變阻器滑動片P向右端移動,電磁鐵磁性增強

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