小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓、電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙中的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)探究電流跟電阻的關系時,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到表一的相關數(shù)據(jù).
表一:電壓U=3V
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.60 0.30 0.20 0.15 0.12
表二:電阻R=
10
10
Ω
電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①上述過程中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是
斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處)
斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處)
,然后將10Ω的電阻接入電路;閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)…
②分析表一數(shù)據(jù)得到結論:
電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比
電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比

(3)探究電流跟電阻的關系時,保持電阻R的阻值不變,多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表、電壓表的示數(shù),得到表二的相關數(shù)據(jù).
①由表二數(shù)據(jù)可知,實驗中定值電阻R的阻值是
10
10
Ω.
②實驗過程中要使電壓表的示數(shù)由1.5V增大到2V,應將滑動變阻器的滑片P向
(選填“左”或“右”)移動.
分析:(1)由電路圖可知,電流表與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),據(jù)此連接實物圖.
(2)①每次實驗后,必須斷開開關,把滑片撥到最大阻值處,然后再更換電阻;
②研究電流與電壓電阻的關系時,要用到控制變量法,通過對表中數(shù)據(jù)的分析可以得出結論.
(3)①因定值電阻的阻值不變,根據(jù)歐姆定律結合表中表中任意一組數(shù)據(jù)求出電阻的阻值;
②要使電壓表的示數(shù)增大,應增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路的電阻.
解答:解:(1)電流表與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),如下圖所示:

(2)①更換電阻時,必須先斷開開關,并將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處);
②分析表一數(shù)據(jù)可知,定值電阻兩端的電壓保持3V不變,電阻變?yōu)樵瓉淼膸妆,通過的電流變?yōu)樵瓉淼膸追种唬?BR>故可得結論:電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
(3)①因定值電阻的阻值不變,當U=1V時,I=0.10A,所以實驗中定值電阻R的阻值R=
U
I
=
1V
0.10A
=10Ω;
②要使電壓表的示數(shù)由1.5V增大到2V,應增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向右移動.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)①斷開開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處);
②電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比;
(3)①10;②右.
點評:本題考查了探究電流跟電壓、電阻的關系的實驗,探究的方法是控制變量法;解題的關鍵是熟悉探究過程和串聯(lián)電路的分壓作用;敘述電流與電阻的關系時,一定注意是“電流與電阻”成反比,而不是“電阻與電流”成反比.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)小明利用如圖甲所示的電路來探究“導體的電流跟電壓的關系”:
(1)需要
1
1
個定值電阻.
(2)實驗中獲取的數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
U/V 0.8 1.2 1.8 2.0 2.2
I/A 0.16 0.24 0.36 0.40 0.44
利用此數(shù)據(jù)畫出的導體的電流跟電壓的關系圖線,與圖乙中的
C
C
最接近.
(3)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實驗中所用的定值電阻的阻值是
5
5
Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?桂林模擬)小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”,已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉);
(2)實驗電路接好后,合上開關時,小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障:
①故障現(xiàn)象:兩表的示數(shù)均較。畽z測:移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變;故障原因是
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

②故障現(xiàn)象:電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù).檢測:取下電阻,兩表的示數(shù)不變;故障原因是
電阻斷路
電阻斷路

(3)排除故障后進行試驗,實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象:①由圖象可以得出結論
在電壓一定時,電流與電阻阻值成反比
在電壓一定時,電流與電阻阻值成反比
;
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,電壓表的示數(shù)將會
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時應該向
(選填“左”或“右”)移動滑片;
(4)實驗室提供了兩個不同規(guī)格的滑動變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,要完成上述實驗,應該選取滑動變阻器
B
B
(填代號),不選另外一個滑動變阻器的原因是
定值電阻為20Ω時,滑動變阻器接入電路的阻值為40Ω,大于A的最大阻值
定值電阻為20Ω時,滑動變阻器接入電路的阻值為40Ω,大于A的最大阻值

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?棲霞區(qū)一模)小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得出結論:電壓一定時,
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

(2)上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,讀出電流表的示數(shù).
(3)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為4.5V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:電壓一定時,
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向
端移動滑片(選填左或右),使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,讀出電流表的示數(shù).
(2)完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于
20
20
Ω的滑動變阻器.

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