小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為4.5V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向
端移動滑片(選填左或右),使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,讀出電流表的示數(shù).
(2)完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于
20
20
Ω的滑動變阻器.
分析:(1)①根據(jù)圖象分析電流和電阻的關(guān)系:電壓一定,電流和電阻成反比;
②根據(jù)圖乙確定一組電流和電阻值,根據(jù)U=IR計算出電壓;
換用較大的電阻后,根據(jù)串分壓的關(guān)系,電壓表的示數(shù)會變大,則應(yīng)增大滑動變阻器的阻值減小電阻兩端的電壓,保持電壓表的示數(shù)不變;
(2)根據(jù)串分壓的知識,當(dāng)電阻值為25Ω時,所需的滑動變阻器的阻值最大,根據(jù)圖象確定電路中電流,由R=
U
I
計算出電路中的總電阻,從而計算出滑動變阻器的阻值.
解答:解:(1)①由圖象知,電壓一定時,電流和電阻成反比;
②由圖象知,當(dāng)R=5Ω時,電流表的示數(shù)為0.5A,所以電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,在整個過程中,R兩端的電壓保持2.5V不變;
將5Ω的電阻換為10Ω后,電壓表的示數(shù)變大,所以應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑片向右滑動,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,并讀出電流表的示數(shù);
(2)根據(jù)串分壓的知識,當(dāng)電阻R=25Ω時,滑動變阻器的阻值最大,由圖象知,此時電路中的電流為0.1A;
由I=
U
R
得,R=
U
I
=
4.5V
0.1A
=45Ω;
所以R=R-R=45Ω-25Ω=20Ω.
故答案為:(1)①電流與電阻成反比;②右;2.5;(2)20.
點(diǎn)評:此題是探究電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),需使電阻兩端的電壓不變,考查了對圖象的分析,同時涉及到了串聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系,及歐姆定律的變形應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)小明利用如圖甲所示的電路來探究“導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”:
(1)需要
1
1
個定值電阻.
(2)實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
U/V 0.8 1.2 1.8 2.0 2.2
I/A 0.16 0.24 0.36 0.40 0.44
利用此數(shù)據(jù)畫出的導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系圖線,與圖乙中的
C
C
最接近.
(3)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻的阻值是
5
5
Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)探究電流跟電阻的關(guān)系時,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到表一的相關(guān)數(shù)據(jù).
表一:電壓U=3V
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.60 0.30 0.20 0.15 0.12
表二:電阻R=
10
10
Ω
電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①上述過程中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是
斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處)
斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處)
,然后將10Ω的電阻接入電路;閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)…
②分析表一數(shù)據(jù)得到結(jié)論:
電壓一定,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

(3)探究電流跟電阻的關(guān)系時,保持電阻R的阻值不變,多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表、電壓表的示數(shù),得到表二的相關(guān)數(shù)據(jù).
①由表二數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)中定值電阻R的阻值是
10
10
Ω.
②實(shí)驗(yàn)過程中要使電壓表的示數(shù)由1.5V增大到2V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向
(選填“左”或“右”)移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?桂林模擬)小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開關(guān)時,小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障:
①故障現(xiàn)象:兩表的示數(shù)均較。畽z測:移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變;故障原因是
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

②故障現(xiàn)象:電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù).檢測:取下電阻,兩表的示數(shù)不變;故障原因是
電阻斷路
電阻斷路

(3)排除故障后進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象:①由圖象可以得出結(jié)論
在電壓一定時,電流與電阻阻值成反比
在電壓一定時,電流與電阻阻值成反比
;
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將會
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時應(yīng)該向
(選填“左”或“右”)移動滑片;
(4)實(shí)驗(yàn)室提供了兩個不同規(guī)格的滑動變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,要完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動變阻器
B
B
(填代號),不選另外一個滑動變阻器的原因是
定值電阻為20Ω時,滑動變阻器接入電路的阻值為40Ω,大于A的最大阻值
定值電阻為20Ω時,滑動變阻器接入電路的阻值為40Ω,大于A的最大阻值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?棲霞區(qū)一模)小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

(2)上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,讀出電流表的示數(shù).
(3)為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑動變阻器.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案