13．彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比，當(dāng)用它測(cè)物體的重力時(shí)應(yīng)沿著豎直方向且保證物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中利用的知識(shí)是二力平衡．

分析 彈簧測(cè)力的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大；
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重力時(shí)，鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)，靜止的鉤碼處于平衡狀態(tài)，受到的重力和測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力是一對(duì)平衡力．

解答 解：彈簧測(cè)力計(jì)是利用在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比的原理制成的．
當(dāng)用它測(cè)物體的重力時(shí)應(yīng)沿著豎直方向且保證物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，則彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力利用二力平衡知識(shí)，
故答案為：在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比；靜止；二力平衡．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖為探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)．

以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序是DBCA（只填字母）．若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式F2-F3=F1-F4成立，則可得出結(jié)論F浮=G排．

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4．我國(guó)家庭電路的電壓是220V，三節(jié)新干電池串聯(lián)提供的電壓是4.5V．

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1．小明同學(xué)每天步行上學(xué)，他想知道從家到學(xué)校的距離．于是他先以上學(xué)步行的速度走120m，測(cè)量所用時(shí)間為80s；他步行的速度是多少？之后他以同樣的速度從家步行到學(xué)校用時(shí)20min，則他家到學(xué)校的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．最近共享單車（如圖所示，一種公共自行車）進(jìn)入南京市場(chǎng)，用戶在使用時(shí)，只要通過(guò)手機(jī) App 輸入車牌號(hào)給平臺(tái)，即可獲得密碼解鎖單車，并可以將車騎去任意的地方，隨時(shí)停放．一位市民騎著共享單車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知該市民質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為20cm2．求：（g=10N/kg） 
（1）市民在使用時(shí)，手機(jī)信號(hào)是通過(guò)電磁波傳輸給平臺(tái)的，它在真空中的傳播速度是3×108m/s．
（2）該市民騎行回家的路程是6km，需要多少分鐘才能到家？自行車對(duì)水平路面的壓力有多大？自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少帕？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，小明用刻度尺和三角板按圖測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是1.10cm．溫度計(jì)的示數(shù)為-14℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊A，通過(guò)細(xì)線與圓柱形容器底部相連，放入未知某液體中，容器中液面與木塊上表面相平（容器足夠深），從打開容器底放液閥開始計(jì)時(shí)，勻速排液，細(xì)線拉力F隨時(shí)間t變化圖象如圖所示，木塊密度為ρ=0.5g/cm3，容器底面積為200cm2，g=10N/kg，下面說(shuō)法正確是（　　）
A．液體不斷排出，木塊受浮力總是不斷在減小
B．該液體密度為0.8g/cm3
C．第6s時(shí)，木塊下表受液體壓強(qiáng)為300Pa
D．第3s時(shí)，木塊受到浮力為7N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖甲、乙圖中，木塊的長(zhǎng)度分別為：甲3.5cm，乙2.50cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
探究牛頓第一定律：
過(guò)程實(shí)驗(yàn)中，小車在木板表面速度減小得最慢．
方法實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近，比較小車速度減小的快慢，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法．
畫出小車在木板表面向前運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖．
問題討論如果用上述部分器材，再增加彈簧測(cè)力計(jì)，要比較滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的大小關(guān)系，具體的實(shí)驗(yàn)做法是：測(cè)力計(jì)在水平面上勻速拉動(dòng)小車，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)；把小車側(cè)放在水平面上，再勻速拉動(dòng)小車，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)，比較兩次示數(shù)的大小，從而說(shuō)明“相同條件下，滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”．

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