關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．

在市內(nèi)限速是由于速度越大，慣性越大，容易造成事故

B．

靜止的物體沒(méi)有慣性

C．

物體處在完全失重的狀態(tài)下時(shí)，物體沒(méi)有慣性

D．

不存在沒(méi)有慣性的物體

答案：D
解析：

慣性的大小與速度無(wú)關(guān)，所以A不對(duì)；任何物體在任何情況下都具有慣性，所以B、C也不對(duì)；一切物體都有慣性，也就是說(shuō)不存在沒(méi)有慣性的物體．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

(探究題)某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．已知每個(gè)鉤碼重0.5 N，刻度尺的分度值是1 mm．

(1)請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中．

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中作出彈簧長(zhǎng)度L隨拉力F變化的關(guān)系圖像．

(3)此實(shí)驗(yàn)中彈簧長(zhǎng)度L與拉力F的關(guān)系是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是

[　　]

A．

把橡皮泥捏成不同造型

B．

進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/P>

C．

蘋果受重力豎直下落

D．

用力把鉛球推出

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

樓內(nèi)電梯的安裝不能傾斜，利用你所學(xué)的物理知識(shí)想出兩個(gè)辦法，幫助工人將電梯安裝得又正又直，簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方法和原理：

(1)________；

(2)________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持________狀態(tài)或________狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

(應(yīng)用題)運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后，不能立即停下來(lái)．這是因?yàn)?/P>

[　　]

A．

運(yùn)動(dòng)員失去了慣性

B．

運(yùn)動(dòng)員具有慣性

C．

運(yùn)動(dòng)員不受力的作用

D．

運(yùn)動(dòng)員的慣性大于阻力

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

(創(chuàng)新題)如下表所示是一輛汽車分別在干燥和潮濕的公路上以不同速度行駛時(shí)，某司機(jī)的反應(yīng)距離(司機(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到開(kāi)始制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離)和制動(dòng)距離(汽車從開(kāi)始制動(dòng)到完全停止行駛的距離)．

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：影響汽車制動(dòng)距離的最主要因素是________．

(2)汽車制動(dòng)后還能繼續(xù)前進(jìn)一段距離，這是因?yàn)開(kāi)_______．

(3)根據(jù)分析結(jié)果，寫一句交通警示牌上的警示語(yǔ)(要求簡(jiǎn)明扼要)：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

一木塊受到大小均為20 N的一對(duì)平衡力的作用，并做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力突然同時(shí)減小到10 N，則木塊

[　　]

A．

速度將會(huì)減小到原來(lái)的一半

B．

按減小后的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．

仍按原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．

處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

(探究題)在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一支．請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：

(1)小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊沿直線運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于________．

(2)接著，他在木塊上先后增加兩個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說(shuō)明________．

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究________．

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