【題目】(1)如圖甲所示,所測(cè)物體邊長為______cm;如圖乙所示,秒表讀數(shù)為______s.

(2)如圖丙,在試管中加入少量水,用嘴對(duì)著試管口部吹氣,管內(nèi)空氣柱由于______而發(fā)出聲音.試管中的水量越多時(shí),所發(fā)出聲音的音調(diào)越______(高/低).

(3)如圖丁是“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)要使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較______(快/慢),這樣做的主要目的是______.

【答案】1.90(1.87~1.93之間即可) 218 振動(dòng) 便于測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

【解析】

1)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和;
3)聲音由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;頻率越高,音調(diào)越高頻率越低,音調(diào)越低;
4實(shí)驗(yàn)中要盡量增長氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,這樣便于測(cè)量。

1刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與3.00刻線對(duì)齊,右側(cè)估讀為4.90cm,所以物體的長度為L=4.90cm-3.00cm=1.90cm;

在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“3”“4”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為3min=180s;在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在38s處,所以秒針指示的時(shí)間為38s,即秒表的讀數(shù)為180s+38s=218s;

2用嘴對(duì)著試管口部吹氣,振動(dòng)的物體是空氣柱,空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音,試管中盛水越多,空氣柱越短,越容易振動(dòng),頻率越大,音調(diào)越高;

3為便于測(cè)量時(shí)間,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢,這樣可以延長氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械.下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程.請(qǐng)你幫他完成理論論證”.

提出問題:使用斜面為什么可以省力建立模型:如圖所示,斜面的長為L,高為h,沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體,所用拉力為F.

(1)理論論證:運(yùn)用功的原理證明:F<G.

(2)理論拓展應(yīng)用:山地自行車運(yùn)動(dòng)員騎自行車爬坡時(shí),常走S形,為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)密度的說法,正確的是

A. 一大桶水比一小杯水的密度小

B. 密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比

C. 氣體受熱膨脹后,其密度變小

D. 國際單位kg /m3比常用單位g/m3 要大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是2018131日揚(yáng)州地區(qū)觀測(cè)到的超級(jí)月全食,月食是由于光的______(直線傳播/反射/折射)形成的,該現(xiàn)象還能說明光______(能/不能)在真空中傳播.圖乙是2018年夏天在江都街頭拍攝到彩虹,彩虹屬于光的______現(xiàn)象.組成美麗彩虹的各種色光中的紅、______、藍(lán)三種色光稱為光的三原色.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量________(選填相同不相同),其中________粗略反映了物質(zhì)吸熱的多少.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量________(選填大于小于等于)食用油吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路(圖中小燈泡規(guī)格相同),其中不可行的是:(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導(dǎo)線若干.

1)請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).

2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),在a、b間先接入的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向 (選填“E”“F”)端移動(dòng),小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是:

3)小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是 .他這樣選擇的理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室購買了一批規(guī)格為“25V 08W”的小燈泡,小明同學(xué)利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。實(shí)驗(yàn)中各元件完好,電源電壓保持不變。

1請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗,連接導(dǎo)線不能交叉。

2小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片得到了三組電壓和電流的數(shù)據(jù),填入他自己設(shè)計(jì)的表格。

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

平均電功率P′/W

1

2

034

2

25

04

3

3

044

請(qǐng)指出這個(gè)表格設(shè)計(jì)不合理的地方 。

小明操作規(guī)范讀數(shù)正確,根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)小燈泡兩端電壓為25 V時(shí),求得小燈泡的電功率為 W,故小明認(rèn)為該小燈泡不合格,他判斷的理由是

假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡不合格的原因是鎢絲的長度 選填“大于”或“小于”合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長度。

3小明還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成電阻,當(dāng)電阻阻值是2Ω時(shí),電流表示數(shù)為1 A;要使電流表示數(shù)是05 A,應(yīng)將2Ω的電阻更換為 Ω的電阻;多次測(cè)量后作出的I-R圖像是右圖中的 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)電阻元件,其中一個(gè)是由金屬材料制成的,它的電阻隨溫度的升高而增大,而另一個(gè)是由某種半導(dǎo)體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減小,F(xiàn)將其中一個(gè)元件R0進(jìn)行測(cè)試,測(cè)得其電流與加在它兩端的電壓值,測(cè)試數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷元件R0可能是由上述哪類材料制成的,并簡(jiǎn)要說明理由。

(2)把元件R。接人如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,電流表讀數(shù)為18A。已知電路中的電源電壓為3V,此時(shí)定值電阻R的電阻為多大?

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