【題目】如圖甲所示是某興趣小組在做‘伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中分別作出R1、R2的U—I圖象。小楓利用R1、R2兩個(gè)電阻設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.6A，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電路中R1消耗的功率為3.6w

B. 電路中R2的阻值為12Ω

C. 此電路1min內(nèi)R1、R2消耗的電能之和為396J

D. 若將R1、R2串聯(lián)接入6V的電源兩端，則電路中電流為0.27A

【答案】D

【解析】試題分析：如圖所示，當(dāng)通過(guò)R1的電流為0.6A時(shí)，R1兩端的電壓為6V，P1=U1I1=6V×0.6A=3.6W；

如圖所示，當(dāng)R2兩端的電壓為6V時(shí)，通過(guò)R2的電流為0.5A時(shí)；R2=U/I2=6V/0.5A=12Ω；

此電路總電流I=I1+I2=0.6A+0.5A=1.1A；1min內(nèi)R1、R2消耗的電能：W=UIt=6V×1.1A×60s=396J；

如圖所示，R1、R2電流相等且電壓和為6V時(shí)的電流為0.4A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示．ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可知（ ）
A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， 且ρ丙＞ρ水
B.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ， 且ρ丙＜ρ水
C.ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 ， 且ρ丙=ρ水
D.ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 ， 且ρ丙＞ρ水

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【題目】關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電磁波只能傳遞信息不能傳遞能量 B.光纖通信沒(méi)有應(yīng)用電磁波

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【題目】下列工具、物品或設(shè)施中，使用時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)的是（ ）

A．天平 B.塑料吸盤 C.船閘 D.密度計(jì)

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【題目】下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是（ ）

A．書包要用寬的背帶 B.在鞋底做上凹凸不平的花紋

C．菜刀要經(jīng)常磨一磨 D.攔河壩修成上窄下寬的形狀

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【題目】按要求完成下列作圖：
（1）如圖甲，畫出物體AB通過(guò)平面鏡所成的像．
（2）圖乙中，a、b是從點(diǎn)光源S發(fā)出的、經(jīng)透鏡折射后的兩條光線，在圖中完成光路并標(biāo)出點(diǎn)光源S的位置．
（3）如圖丙所示，一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量某本書中一張紙的厚度，有位同學(xué)這樣做：先測(cè)出整本書的厚度，記為1.78cm，然后翻到書的最后一頁(yè)，記下頁(yè)碼為356，于是他算得每張紙得厚度為：1.78cm/356=0.005 cm。

（1）他存在的主要問(wèn)題是： ________________

（2）這種測(cè)量的思路還可以用在哪些地方？請(qǐng)舉一例：_____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小米同學(xué)將呈現(xiàn)折射光線的活動(dòng)月牙板向后折，發(fā)現(xiàn)在月牙板上看不到折射光線，如圖所示，就此現(xiàn)象可以說(shuō)明（ ）
A.當(dāng)月牙板向后折時(shí)，折射光線消失了
B.折射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)
C.光發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的
D.折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)獨(dú)立自主建立的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)，可提供全天候的及時(shí)定位服務(wù)．該系統(tǒng)利用電磁波傳遞信息．下列關(guān)于電磁波說(shuō)法正確的是( )

A. 所有電磁波的波長(zhǎng)相等

B. 電磁波不能在玻璃中傳播

C. 在真空中，無(wú)線電波的傳播速度小于光的傳播速度

D. 作為載體，電磁波頻率越高，相同時(shí)間可以傳輸?shù)男畔⒃蕉?/span>

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