9．人們能聽出暖水瓶是否灌滿是根據(jù)音調(diào) 不同，能聽出不同樂器聲是根據(jù)音色 不同．

分析 響度是指聲音的大小．音調(diào)是指聲音的高低，由振動(dòng)的頻率決定，物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)聲音的音色來(lái)辨別物體．

解答 解：
往暖水瓶中灌水時(shí)，是由暖水瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音，水越來(lái)越多，空氣柱越來(lái)越短，越容易振動(dòng)，音調(diào)越高，所以可以通過(guò)發(fā)出聲音的音調(diào)來(lái)判斷暖水瓶是否灌滿．
我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，通過(guò)聲音能辨別物體，是物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同．
故答案為：音調(diào)；音色．

點(diǎn)評(píng) 本題只要知道響度和音調(diào)的區(qū)別即可解答．響度是指聲音的大小，與振幅有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，由頻率決定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則（　�。�
A．入射角是30°B．反射角是60°
C．反射光線與鏡面的夾角是60°D．入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．如圖所示是一個(gè)魔術(shù)箱，魔術(shù)箱頂部的中央有一條縫，使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側(cè)的小孔射入，從右側(cè)的小孔射出．將一塊遮光板從頂部的縫插入箱中，可見遮光板并沒有擋住激光束的傳播．若魔術(shù)箱內(nèi)部只由若干平面鏡組成，根據(jù)這一奇怪現(xiàn)象，請(qǐng)你猜想魔術(shù)箱內(nèi)部最少有幾面平面鏡并完成內(nèi)部光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，小夏和同組同學(xué)在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，E、F可繞ON轉(zhuǎn)折．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡的位置關(guān)系垂直（選填“垂直”、“不垂直”或“可垂直也可不垂直”），實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光線貼著紙板入射是為了顯示光路；
（2）小夏讓一束激光AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會(huì)看到反射光線的徑跡，并將反射角、入射角度數(shù)記錄在如表中，由此得出反射角等于入射角．同組同學(xué)提醒說(shuō)這樣得出的結(jié)論是不嚴(yán)密的，你認(rèn)為理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論沒有普遍性；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
（3）小夏將紙板F向后折，在紙板F上看不到反射光線，說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，再將紙板F折回，用另一只激光筆沿著BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡，可看到反射光線沿著OA射出，這表明在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下措施中，從傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（　�。�
A．禁止燃放煙花爆竹B．禁止商家使用擴(kuò)音器
C．在機(jī)場(chǎng)戴上耳塞D．公路兩側(cè)設(shè)有透明板墻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．兩盞電燈分別標(biāo)有“36V 40W”和“220V 40W”的字樣，當(dāng)它們都正常發(fā)光時(shí)，比較它們的亮度，可知（　　）
A．“36V  40W”燈較亮B．“220V  40W”燈較亮
C．兩盞燈一樣亮D．條件不足無(wú)法比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．勻速行駛的火車上，水平桌面上放一個(gè)乒乓球，現(xiàn)乒乓球忽然滾到前面，說(shuō)明了這時(shí)火車在減速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．寒冷的早上，把手放到嘴邊向手上“哈氣”，會(huì)感覺到暖和些，是因?yàn)楹舫龅母邷厮魵獾扔龅降蜏氐氖职l(fā)生液化現(xiàn)象，要放出熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是物理教學(xué)的綱領(lǐng)性文本．
（1）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用以及能量三個(gè)部分．
（2）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，課程目標(biāo)分為知識(shí)技能目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)，對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)和不同類型的目標(biāo)要求用不同的行為動(dòng)詞進(jìn)行描述．請(qǐng)你至少寫出6個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞：觀察、收集、調(diào)查、參與、參加、參觀．（說(shuō)明：體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”維度的目標(biāo)）．

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