如圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察。
（1）點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到     時，B的位置即為A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比較物與像     的關(guān)系；選用兩根相同蠟燭的目的是：可以研究像與物     的關(guān)系。
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實驗     進(jìn)行(填“能”或“不能”)，理由是     。       
（4）本次實驗中應(yīng)用到物理學(xué)中研究問題的一種常用方法叫     法。
（5）操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整蠟燭B位置，都不能與像重合，其原因可能是           。
（1）看到B蠟燭好像也被點燃    （2）到平面鏡距離   大小 （3）不能 無法確定像的位置  （4）等效替代法  （5）玻璃板沒有豎直放置

試題分析：（1）B與A的像A’重合時，從前面看，好像B也被點燃一樣；（2）使用刻度尺可以比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系；選用相同的蠟燭可以研究像與物大小的關(guān)系；（3）如果用平面鏡做實驗，因為平面鏡不透明，所以無法看到后面的蠟燭B，也就無法確定A的像的位置；（4）實驗中，因為B與A的像A’完全重合，所以可以用B代替A’，這種實驗方法叫等效替代法；（5）如果玻璃板不豎直，成像情況如下圖所示，所以B不能與A’重合。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

白光通過三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶，這個現(xiàn)象說明白光是由各種        光組成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實驗中：
(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是               ；
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的               關(guān)系．
(3)實驗時，小紅應(yīng)在   (填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
(4)實驗中，小紅只進(jìn)行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是                             ．
(5)該實驗最好在        (選填 “較明亮”或“較暗”)的環(huán)境下進(jìn)行．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)用藍(lán)色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是    色，看到的字是    色。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一些人看不見的光、聽不到的聲音在生活中有廣泛的應(yīng)用，如電視機(jī)的遙控器是利用              工作的，聲吶是利用             工作的。物理中的光學(xué)儀器在生活中也有廣泛的應(yīng)用，如為了看清郵票上的細(xì)微之處，我們會用           鏡觀察；現(xiàn)代家庭的防盜門上都安裝了“貓眼”，便于我們看到門外更大范圍內(nèi)的情況，“貓眼”是利用        鏡觀察；為了夜間騎車安全，我們自行車的尾燈利用互成     度的        鏡，將來自后方汽車的燈光沿原方向返回被司機(jī)看到。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，實驗裝置如圖12所示。
（1）僅從有利于實驗的角度出發(fā)，該實驗需要的環(huán)境亮度是________(填“亮”或“暗”) 一些為好。
（2）將E蠟燭點燃的目的是__________________。
（3）該實驗需要做若干次，這樣做的目的是______________，后幾次實驗必須改變的量是____________。
（4）選用兩支等大的蠟燭是為了_____________________。
（5）該實驗的“物”是__________。(將正確選項前的字母填在橫線上)
A．不含燭焰的E蠟燭
B．E蠟燭的燭焰
C．E蠟燭和燭焰的整體
D．未點燃的F蠟燭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小汽車的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是為了（　�。�
A．造型美觀
B．減少外界噪音的干擾
C．增大采光面積
D．排除因平面鏡成像造成的不安全因

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小軒同學(xué)所做“探究平面鏡成像”實驗，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B。

(1） 點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到         時，B的位置即為A的像所在位置；
(2） 在此實驗中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較             ；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度。他這樣做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。移去蠟燭B，并在其位置上放一白卡片，則白卡片上  　(選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A燭焰的像，表明平面鏡所成的像是      (虛、實）像；
(3） 用平面鏡代替玻璃板，上述實驗不能進(jìn)行，因為                    。在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭     （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。
(4） 小組同學(xué)進(jìn)行了正確的實驗操作后，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
實 驗 次 數(shù)
1
2
3
4
蠟燭到玻璃板的距離（cm）
6.20
8.68
10.35
13.52
像到玻璃板的距離（cm）
6.20
8.73
10.35
13.48
實驗數(shù)據(jù)中，像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的原因可能是：　       （寫出一條即可）。

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