【題目】在驗證電流產(chǎn)生磁場的實驗中，小東連接了如圖所示的實驗電路．他把小磁針（圖 中沒有畫出）放在直導線AB的正下方，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化． 經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無故障．
（1）請你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是 ．
（2）寫出檢驗?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法： ．

【答案】
（1）小磁針與直導線距離遠
（2）使小磁針盡量靠近直導線，小磁針靜止時，給直導線通電，觀察小磁針指向是否變化，若小磁針指向變化，說明猜想正確；若小磁針指向不變化，說明猜想錯誤
【解析】解：（1）在驗證電流產(chǎn)生磁場的實驗中，小東連接了如圖所示的實驗電路．他把小磁針（圖 中沒有畫出）放在直導線AB的正下方，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化． 經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無故障：說明電流一定時，磁場的強弱應(yīng)該與距離有關(guān)，故猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是小磁針與直導線距離遠；（2）寫出檢驗?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法：使小磁針盡量靠近直導線，靜止時，給直導線通電，觀察小磁針指向是否變化，若小磁針指向變化，說明猜想正確；若小磁針指向不變化，說明猜想錯誤 所以答案是：（1）小磁針與直導線距離遠；（2）使小磁針盡量靠近直導線，靜止時，給直導線通電，觀察小磁針指向是否變化，若小磁針指向變化，說明猜想正確；若小磁針指向不變化，說明猜想錯誤．
【考點精析】本題主要考查了通電直導線周圍的磁場的相關(guān)知識點，需要掌握奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究光的折射規(guī)律如圖所示。

(1)當光從空氣中斜射入水中，入射角是______度，折射角_______入射角。

(2)減小入射光線與水面的夾角，折射角______(填“變大”“變小”或“不變”)；當入射光線垂直于水面入射時，折射角是______度。

(3)在某次實驗中，一束光線斜射入水面并與水面成35°，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為______度，折射角為______度。

(4)為了更清晰地觀察到水中光路，可以采用的方法是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是（ ）
A.古代搗谷工具利用了杠桿原理
B.光沿直線傳播是日晷能夠測量時間的條件之一
C.碾谷物的石磨選用厚重的石材，目的是為了減小石磨對谷物的壓強
D.從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，這一功能的實現(xiàn)利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗臺上有滿足實驗要求的器材：彈簧測力計1個，所受重力為1N的鉤碼 2個，帶支架的杠桿1個．杠 桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計，如圖所示．請利用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明：“杠桿在水平位置平衡時，如果動力臂L1保持不變，則 F1=k F2 L2”，式中F1表示動力，k是常量，F(xiàn)2表示阻力，L2表示阻力臂． 請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在田徑運動會的百米賽跑項目中，小明和小江分別根據(jù)發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時，同一運動員的跑步成績

A. 小明比小江多了0.294秒

B. 小江比小明多了0.294秒

C. 小明和小江的記錄結(jié)果一樣

D. 小江記錄的結(jié)果更準確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持2V不變，小燈泡L標有“2.5V 0.2A”字樣，小燈泡的阻值保持不變．閉合開關(guān)S1、S2 ， 下列說法正確的是（ ）
A.電源工作時，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B.此時小燈泡L正常發(fā)光
C.若只斷開開關(guān)S2 ， 小燈泡L變得更亮
D.若開關(guān)S2由閉合變?yōu)閿嚅_，電流表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：

過程
方法

把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，保持振幅相同，運用的科學方法是法．

現(xiàn)象

縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越 ， 音調(diào)越來越 ．

問題
討論

在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體產(chǎn)生的．


（2）探究凸透鏡成像的規(guī)律：

現(xiàn)象
結(jié)論

凸透鏡的焦距是10cm．把蠟燭移至圖中a點，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，據(jù)此可制成 ． 把蠟燭逐漸移近透鏡，光屏上的像越來越（填“大”或“小”），但像始終是（填“正立”或“倒立”）的．

方法

研究光現(xiàn)象時，將一束光看成一條光線，運用的科學方法是法．

問理
討論

若蠟燭的像出現(xiàn)在了光屏的上半部，可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調(diào)至 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，為了減小壓強的是（ ）
A. 蚊子尖尖的口器
B. 篆刻刀的刀刀很鋒利
C. 破窗錘的錘頭很尖
D. 駱駝寬大的腳掌

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三峽船閘實現(xiàn)了上下游船只的通航，如圖所示．船閘是根據(jù)原理工作的．當閘室內(nèi)的水深為36米時，水對閘室底部產(chǎn)生的壓強為Pa．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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