【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中,實驗室所提供的器材有:電源(電壓恒為6V),額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡,電流表、電壓表、開關各一個,導線若干,滑動變阻器規(guī)格有“10Ω、1A”“50Ω、1.5A”兩個.
(1)圖甲是小壯連接的部分實物圖,請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.要求滑片向右滑燈變亮.
(2)檢查電路連接無誤后,將滑動變阻器的滑片置于 端(選填“A或B”),閉合開關后,小壯立即發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光過亮不能進行實驗,為了完成實驗,接下來他的操作是: .
(3)小壯改正錯誤后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制如圖乙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率是 W;圖中曲線反映燈絲的電阻是變化的,說明: .
(4)實驗中,某同學的小燈泡先由暗變亮,然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞.為了避免燈絲燒斷,請你提出在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中應注意的事項: .
(5)另一個同學小力想測額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光的電阻,可是發(fā)現(xiàn)電流表壞了,老師又給他一個已知電阻R,他設計了如圖丙所示的電路,測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻,請幫他將步驟補充完整:
①斷開S1,閉合S2,移動滑動變阻器的滑片, ;
②斷開S2,閉合S1, ,讀出電壓表的示數(shù)為U;
③則小燈泡正常發(fā)光時電阻R1= .
【答案】(1)見圖;
(2)A;斷開開關換接“50Ω、1.5A”滑動變阻器重新實驗;
(3)0.5;燈絲電阻隨溫度的升高而增大;
(4)緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數(shù),使其不能超過小燈泡額定電壓值的1.2倍;
(5)使電壓表示數(shù)為3.8V;保持滑片的位置不動;.
【解析】
試題分析:(1)電流表串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,滑動變阻器串聯(lián)并且一上一下接線,連接電路;
(2)閉合開關前,將滑片置于阻值最大處,根據(jù)連接確定移動方向;閉合開關后,小燈泡發(fā)光過亮,是由于所使用滑動變阻器阻值太;
(3)利用曲線圖和額定電壓,確定燈泡的電流,再利用P=UI求出電功率;分析曲線變化確定小燈泡的電阻變化;
(4)本實驗中電壓表測燈泡兩端的電壓,燈泡的與實際功率、實際電壓的大小,為防止燈泡被燒壞,調(diào)節(jié)滑動變阻器可以觀察電壓表的示數(shù)來進行;
(5)根據(jù)I=確定電流表的示數(shù),再利用并聯(lián)電路特點電壓相等,根據(jù)R=求出其電阻.
解:(1)根據(jù)電流表串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,滑動變阻器串聯(lián)并且一上一下接線,連接電路;如下圖:
(2)閉合開關前,將滑片置于阻值最大處,根據(jù)連接確定滑片應該置于A端;閉合開關后,小燈泡發(fā)光過亮,是由于所使用滑動變阻器阻值太;
接下來應該斷開開關,換用“50Ω、1.5A”的滑動變阻器重新做實驗;
(3)根據(jù)圖象可知U=2.5V時,I=0.2A,則P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
圖中從原點到M點再到N點的曲線;可以看出小燈泡兩端電壓增大,電流也隨著增大,反映燈絲的電阻是變化的;
(4)為了避免燈絲燒斷,可以調(diào)節(jié)滑動變阻器保證電壓表的示數(shù)低于或等于額定電壓來進行實驗.
(5)如圖丙所示的電路,測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻.請幫他將步驟補充完整:
①斷開S1、閉合S2,移動滑動變阻器的滑片 使電壓表示數(shù)為3.8V;
②斷開S2、閉合S1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)為U;
③分析電路圖丙可知,電阻R與燈并聯(lián),則根據(jù)實驗要求電阻兩端的電壓等于小燈泡的額定電壓即U=3.8V,因此電阻中的電流為I==,則小燈泡正常發(fā)光時電阻RL=.
故答案為:(1)見上圖;
(2)A;斷開開關換接“50Ω、1.5A”滑動變阻器重新實驗;
(3)0.5;燈絲電阻隨溫度的升高而增大;
(4)緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數(shù),使其不能超過小燈泡額定電壓值的1.2倍;
(5)使電壓表示數(shù)為3.8V;保持滑片的位置不動;.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】敲鑼時要想使鑼停止發(fā)聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為
A. 鑼面振動變快了
B. 鑼聲通過手掌后消失了
C. 鑼面停止振動,不能發(fā)生
D. 手與鑼面之間形成真空無法傳聲
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了如下的猜想:
A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關;
B:可能與物體的密度有關;
C:可能與液體的密度有關;
D:可能與物體浸在液體中的體積有關.
為了驗證上述猜想,小明選用了物塊甲和乙(甲和乙的體積相等但密度不同)、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等器材,做了如圖所示的實驗.
(1)分析比較實驗①⑤,可以知道甲浸沒在水中時所受到的浮力是 N;
(2)分析比較實驗①④⑤,可以驗證猜想 是錯誤的;
(3)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想 是錯誤的;
(4)分析比較實驗 ,可以驗證猜想D是正確的.
(5)分析比較實驗 可得:浸在液體中的物體所受的浮力的大小與液體的密度有關.
(6)綜合以上分析,得出最后的實驗結(jié)論是:浸在液體中的物體所受浮力的大小與 有關.
(7)在進行實驗⑥⑦過程中,也運用了控制變量法,保持了 不變,進行探究、驗證.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中利用了三個相同的瓶子、水和海綿,如圖所示。
(1)實驗中通過觀察____來比較壓力的作用效果。
(2)比較____兩圖可知,壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)比較a、c兩圖,可知_ ___
(4)該實驗中用到的研究物理問題的方法有___ _和轉(zhuǎn)換法。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是結(jié)合《校車安全管理條例》和“大鼻子”校車所畫出的簡圖.校車應用了許多物理知識,請你結(jié)合所學的物理知識做出解釋.
(1)為什么要配安全帶?
(2)座椅為什么做得大而軟?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】功率相等的甲、乙兩輛汽車,在相等時間內(nèi),甲、乙兩車通過的距離之比是2:1,則甲、乙兩汽車做功之比為 , 甲、乙兩汽車牽引力之比為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com