如圖甲所示,某實驗小組利用此電路進行如下探究實驗.

(1)斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,由電壓表和電流表的測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可計算出電阻R=______Ω;
(2)斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖象.若燈泡L的額定電壓為2V,小燈的額定電功率為______W;
(3)閉合S1、S2和S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)是______A;
(4)興趣小組的同學(xué)對實驗結(jié)果進行交流、討論后,得出以下結(jié)論:燈泡L中通過的電流與其兩端電壓不成正比.你認(rèn)為這結(jié)論是否正確?______(選填“正確”或“不正確”);請說明理由______.
【答案】分析:(1)求定值電阻R的阻值,可以利用它的I-U圖線中的特殊的坐標(biāo)點去求解.
(2)斷開S2,閉合S1、S3時,燈泡L與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測燈泡L兩端的電壓,電流表測電路中電流,因額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等,所以從丙圖象中找到2V對應(yīng)的電流,利用P=UI求出燈L的額定電功率.
(3)閉合S1、S2和S3,此時的電路是燈泡與定值電阻R并聯(lián)后,再與滑動變阻器串聯(lián)的一個混聯(lián)電路.電流表測的是干路電流,它的示數(shù)等于通過燈泡和定值電阻R的電流之和.求出這兩個支路中的電流即可.調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)伏特表示數(shù)為2V時,各支路兩端的電壓均為2V,由歐姆定律即可求得這兩個支路的電流.
(4)根據(jù)正比例函數(shù)圖象進行分析即可.
解答:解:(1)由乙圖象可知,當(dāng)R兩端的電壓為1V時,通過它的電流為0.1A,根據(jù)公式R===10Ω.
(2)由圖象丙可知,當(dāng)燈泡兩端的電壓為2V時,通過燈泡的電流為0.2A,根據(jù)公式P=U×I=2V×0.2A=0.4W.
(3)當(dāng)S1、S2和S3都閉合時,R與燈泡并聯(lián),此時電流表的示數(shù)為干路電流,即為R和L中的電流之和.由圖象乙知,當(dāng)電壓為2V時,通過R的電流為0.2A,由圖象丙可知,當(dāng)電壓為2V時,通過L電流為0.2A.所以此時電流表的示數(shù):I=0.2A+0.2A=0.4A.
(4)正確;由于通過燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象.
故答案為
(1)10;
(2)0.4;
(3)0.4;
(4)正確、通過燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象.
點評:題考查了歐姆定律和電功率公式的簡單應(yīng)用,關(guān)鍵是從圖象中得出相關(guān)有用的信息,以及電路圖串并聯(lián)分析和電壓表、電流表測量的對象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)如圖甲所示,某實驗小組利用此電路進行如下探究實驗.

(1)斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,由電壓表和電流表的測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可計算出電阻R=
10
10
Ω;
(2)斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖象.若燈泡L的額定電壓為2V,小燈的額定電功率為
0.4
0.4
W;
(3)閉合S1、S2和S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)是
0.4
0.4
A;
(4)興趣小組的同學(xué)對實驗結(jié)果進行交流、討論后,得出以下結(jié)論:燈泡L中通過的電流與其兩端電壓不成正比.你認(rèn)為這結(jié)論是否正確?
正確
正確
(選填“正確”或“不正確”);請說明理由
通過燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象
通過燈泡的電流增大,但燈泡的電阻隨溫度升高而發(fā)生了變化(增大)或從圖象中看出圖象是非正比例圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景:

(1)此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了
不易確定的問題.
(2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗,這樣是為了便于比較
像與物
像與物
的大小關(guān)系.
(3)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小
相等
相等

(4)如圖乙是該小組的實驗記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離
相等
相等
,像與物的連線與玻璃板
垂直
垂直

(5)做完一次實驗后,還應(yīng)該將蠟燭的位置改變,靠近或者遠(yuǎn)離玻璃板,再次確定像的位置,若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動,要使蠟燭B與A的像重合,則需要將蠟燭B向
靠近
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動.
(6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是:玻璃板有一定的
厚度
厚度
,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會成像.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省無錫市崇安區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景:

(1)此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了            不易確定的問題。

(2)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根          (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗,這樣是為了便于比較           的大小關(guān)系。

(3)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小          。

(4)如圖乙是該小組的實驗記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離        ,像與物的連線與玻璃板          。

(5)做完一次實驗后,還應(yīng)該將蠟燭的位置改變,靠近或者遠(yuǎn)離玻璃板,再次確定像的位置,若將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動,要使蠟燭B與A的像重合,則需要將蠟燭B向             (填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動。

(6)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是:玻璃板有一定的        ,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會成像。

 

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科目:初中物理 來源:2012年10月中考物理模擬試卷(14)(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示,某實驗小組利用此電路進行如下探究實驗.

(1)斷開S3,閉合S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,由電壓表和電流表的測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U-I關(guān)系圖象.根據(jù)圖象分析,可計算出電阻R=______Ω;
(2)斷開S2,閉合S1、S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測量燈泡L兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖丙的U-I關(guān)系圖象.若燈泡L的額定電壓為2V,小燈的額定電功率為______W;
(3)閉合S1、S2和S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)是______A;
(4)興趣小組的同學(xué)對實驗結(jié)果進行交流、討論后,得出以下結(jié)論:燈泡L中通過的電流與其兩端電壓不成正比.你認(rèn)為這結(jié)論是否正確?______(選填“正確”或“不正確”);請說明理由______.

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