小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖1所示.其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源(加熱器在恒溫箱內(nèi),圖中未畫出);R1處于恒溫箱內(nèi),圖2是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線;電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合.

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述此恒溫箱的工作過(guò)程.
(2)為什么恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在A、B端,而不能接在C、D端?
(3)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種:
A.0~100Ω      B.0~200Ω     C.0~1000Ω       D.0~1500Ω
請(qǐng)問(wèn)應(yīng)選擇哪一個(gè)可變電阻器?為什么?
(4)小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路,使用起來(lái)有何不足之處?請(qǐng)你提出一種解決的方案.
分析:(1)恒溫箱內(nèi)熱敏電阻R1與可變電阻R2、電磁鐵組成的是控制電路,交流電源與恒溫箱加熱器組成的是工作電路,從恒溫箱中的熱敏電阻的變化入手,可描述此恒溫箱的工作過(guò)程;
(2)AB端與CD端的不同在于一個(gè)是在電磁鐵吸合時(shí)工作,一個(gè)是在電磁鐵不吸引合時(shí)工作,從控制需要入手可分析為什么要將恒溫箱的加熱器接在AB端;
(3)利用串聯(lián)電阻的關(guān)系,結(jié)合圖象可確定要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可變電阻器R2的阻值范圍;
(4)從實(shí)際使用中,當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)設(shè)溫度附近時(shí)電磁繼電器的工作狀況來(lái)分析,容易造成電磁繼電器的頻繁通斷現(xiàn)象,不利于保持裝置的使用壽命,從這一角度可提解決的方案.
解答:答:(1)恒溫箱溫控系統(tǒng)是由交流電加熱電路和直流控制電路組成,適當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器R2的阻值,利用熱敏電阻R1的性能和阻值等使該系統(tǒng)能保證恒溫箱的溫度保持在預(yù)設(shè)的溫度范圍內(nèi).工作過(guò)程如下:
當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到或者超過(guò)預(yù)設(shè)之最高溫度時(shí),熱敏電阻R1的阻值下降,直流控制電路中電流增大,電磁繼電器吸合銜鐵,切斷交流加熱電路,恒溫箱開始降溫;
當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度低于預(yù)設(shè)之最低溫度時(shí),熱敏電阻R1的阻值增大,直流控制電路中電流減小,電磁繼電器釋放銜鐵,交流加熱電路接通,恒溫箱又開始升溫;
如此反復(fù)接通和斷開交流加熱電路,使恒溫箱的溫度保持在預(yù)設(shè)溫度范圍內(nèi).
(2)恒溫箱的加熱器應(yīng)接在A、B端.
這樣溫度高于預(yù)設(shè)最高溫度時(shí),電磁繼電器的銜鐵吸合,停止加熱;而溫度低于預(yù)設(shè)溫度時(shí),電磁繼電器的銜鐵斷開,進(jìn)行加熱.這樣才能實(shí)現(xiàn)溫度控制;
如果加熱器在C、D兩端,當(dāng)溫度高于預(yù)設(shè)溫度時(shí),R1的阻值減小,電磁繼電器的銜鐵吸合,加熱器繼續(xù)工作,溫度將更高,這樣就無(wú)法實(shí)現(xiàn)恒溫控制.
(3)應(yīng)選擇B可變電阻器.原因是:
電磁繼電器吸合時(shí)的電流為30mA,則控制電路的總電阻為R=R1+R2=200Ω,
控制90℃時(shí),由曲線圖可知,R1=50Ω,可變電阻值應(yīng)為R2=200Ω-50Ω=150Ω,
控制150℃時(shí),由曲線圖可知,R1=30Ω,可變電阻值應(yīng)為R2=200Ω-30Ω=170Ω.
所以,要選一個(gè)能提供150Ω~170Ω阻值的可變電阻器,選擇B即可滿足上述阻值要求,又能便于調(diào)節(jié),故選用B即可.
(4)不足之處:小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路,從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值,這樣使用時(shí),就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí),電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象,這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的.
解決方案:為了解決這個(gè)問(wèn)題,可以設(shè)想制造一種繼電器,當(dāng)已經(jīng)達(dá)到了預(yù)設(shè)的溫度時(shí),繼電器達(dá)到吸合電流值(如此題中的30mA),這種繼電器可以延長(zhǎng)一段時(shí)間或限時(shí)到規(guī)定時(shí)間才吸合,從而斷開被控制電路.當(dāng)?shù)陀陬A(yù)設(shè)的溫度時(shí),通過(guò)繼電器的電流小于吸合電流值,這種繼電器同樣可以延長(zhǎng)一段時(shí)間或限時(shí)到規(guī)定時(shí)間才釋放銜鐵.從而實(shí)現(xiàn)繼電器和加熱電路有一個(gè)較長(zhǎng)的穩(wěn)定工作狀態(tài),達(dá)到既能實(shí)現(xiàn)恒溫控制又能延長(zhǎng)使用壽命的目的.(只要提出的設(shè)計(jì)合理即可)
點(diǎn)評(píng):本題中提供的信息較多,問(wèn)題也具有一定的思維深度,應(yīng)在充分理解題意,明確電磁繼電器結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖示進(jìn)行解答.本題的突破口是對(duì)本裝置工作過(guò)程的理解,難點(diǎn)是結(jié)合R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線,來(lái)求解可供選擇的可變電阻的規(guī)格.最后,對(duì)工作過(guò)程中實(shí)際遇到的頻繁通判問(wèn)題的處理,更是對(duì)我們提出了較高的要求,是一道難度較大的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?鹽城模擬)小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖甲所示.如圖乙是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線.

(1)電磁繼電器中電磁鐵上端是
S
S
極(N/S).
(2)當(dāng)溫度較低時(shí),電磁鐵的磁性較
,觸點(diǎn)開關(guān)
接通
接通
(接通/斷開).
(3)電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合.若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí),恒溫箱溫度可達(dá)到
90
90
℃.當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),恒溫箱設(shè)定的溫度將變
(高/低).
(4)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種,你選擇
B
B

A.0~100Ω       B. 0~200Ω        C.0~1000Ω        D. 0~1500Ω
(5)小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路,使用起來(lái)有不足之處,請(qǐng)你指出:
小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路,從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值,這樣使用時(shí),就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí),電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象,這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的
小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路,從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值,這樣使用時(shí),就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí),電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象,這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、阻值隨溫度變化的電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2、發(fā)熱電阻絲R0設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路.如圖甲所示,恒溫箱加熱器的電源電壓為220V,加熱電熱絲R0和電阻R1處于恒溫箱內(nèi),圖乙是電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線.電磁繼電器所在的控制電路的電源電壓U=9V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達(dá)到30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸下來(lái).

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照題意將圖中的電路連接完整.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的電阻為250Ω時(shí),接通電路,加熱電熱絲加熱使恒溫箱的溫度升高到大約
50
50
℃并保持不變.在升溫的過(guò)程中,電阻R1兩端的電壓會(huì)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如果要使恒溫箱內(nèi)保持的溫度升高,合理的操作方法是
R2的滑片向左移動(dòng)
R2的滑片向左移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖甲所示,圖乙是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線.

(1)當(dāng)溫度較低時(shí),電磁鐵的磁性較
,觸點(diǎn)開關(guān)
接通
接通
(選填“接通”或“斷開”).
(2)電磁繼電器中的電源電壓U=6V,其線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA,電磁繼電器的銜鐵被吸合.若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí),恒溫箱溫度可達(dá)到
90
90
℃.當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),恒溫箱設(shè)定的溫度將變
(選填“高”或“低”).
(3)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下幾種,你選擇
(填序號(hào)).
①0~100Ω    ②0~200Ω    ③0~1000Ω    ④0~1500Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖1所示.其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源(加熱器在恒溫箱內(nèi),圖中未畫出);R1處于恒溫箱內(nèi),圖2是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線;電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合.
(1)恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在
A、B
A、B
端.(A、B;C、D)
(2)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種:
A.0~100Ω      B.0~200Ω     C.0~1000Ω       D.0~1500Ω
請(qǐng)問(wèn)應(yīng)選擇哪一個(gè)可變電阻器?為什么?計(jì)算說(shuō)明.

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