9.將一石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)力計(jì)示數(shù)為20N,浸沒(méi)在水中(水的密度是1×103kg/m3),測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N;將它浸沒(méi)在某種液體中,它受到的浮力為8N,求
(1)石塊的體積是多少?
(2)液體的密度是多少?

分析 (1)利用稱重法求石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力,利用阿基米德原理的變形公式即可求出排開(kāi)水的體積(石塊的體積);
(2)利用稱重法求石塊浸沒(méi)在某種液體中受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理的變形公式求液體的密度.

解答 解:(1)根據(jù)稱重法可知石塊在水中受到的浮力:F=G-F=20N-10N=10N;
由F=ρgV可知:
石塊的體積V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{10N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-3m3;
(2)石塊浸沒(méi)在某種液體中受到的浮力:F′=8N;
由FgV得:
ρ=$\frac{{F}_{浮}′}{{V}_{排}g}$=$\frac{8N}{1.0×1{0}^{-3}{m}^{3}×10N/kg}$=0.8×103kg/m3
答:(1)石塊的體積是1×10-3m3;
(2)液體的密度是0.8×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式、重力公式、阿基米德原理的應(yīng)用,涉及到稱重法測(cè)浮力的應(yīng)用,要求靈活將F=G-F和FVg結(jié)合使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;用手水平的抬著鋼片的右端,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖(甲)所示,接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖(乙)、(丙)、(。┧荆ㄟ^(guò)觀察鋼片形變程度可知,對(duì)支持面壓強(qiáng)最大的是圖甲,因此得出的探究結(jié)論是斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于測(cè)量的說(shuō)法正確的是( 。
A.多次測(cè)量求平均值可以避免誤差
B.彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力的主要原理是力的作用是相互的
C.用刻度尺測(cè)量鐵棒長(zhǎng)度,記錄數(shù)據(jù)為21.15cm,這把刻度尺的最小分度值為1mm
D.托盤天平在使用前游碼沒(méi)有在零刻度處,測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖中S為一點(diǎn)光源,與P點(diǎn)之間有一擋光板.
(1)畫出S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過(guò)圖中P點(diǎn)的光路圖.
(2)根據(jù)光的反射定律,證明該光路圖的正確性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.用力分別拉形狀相同的鐵弓和竹弓,拉滿的鐵弓能將箭射得很遠(yuǎn),但使用竹弓就不同了;將鋼尺和塑料尺彎曲相同的幅度,鋼尺能把桌上的小球彈得很遠(yuǎn),而塑料尺就不同了.分析上述現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)想探究的問(wèn)題:物體的彈性勢(shì)能的大小與物體的材料是否有關(guān)?.以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用了同一種重要的物理方法,那就是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.1905年,愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè),成功解釋了光電效應(yīng),因此獲得了1921年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).一定頻率的入射光照射到金屬上時(shí),會(huì)引起金屬的電性質(zhì)發(fā)生變化,使金屬發(fā)射光電子而帶電,這種現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)(入射光的頻率必須不小于某個(gè)確定的值).接入閉合電路的金屬發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)形成的電流叫光電流.某科學(xué)實(shí)驗(yàn)室按如圖所示的電路圖來(lái)研究某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的光電流.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得表一、表二兩組數(shù)據(jù)
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)色光光強(qiáng)度/cd•m-2光電流/mA
1綠光3005
2綠光60010
3綠光90015
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù)色光光強(qiáng)度/cd•m-2光電流/mA色光頻率
1黃光3004
2綠光3005
3紫光3006更大
(1)分析表一數(shù)據(jù)可知:當(dāng)色光相同時(shí),光電流隨光強(qiáng)度的增大而增大.
(2)分析表二受數(shù)據(jù)可知:不同色光的光強(qiáng)度相同時(shí),產(chǎn)生的光電流大小不同(選填“不同”或“相同”),其原因是色光的頻率不同.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了初中物理學(xué)中最常用的探究方法是控制變量法,這種實(shí)驗(yàn)方法還可用于你學(xué)過(guò)的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)探究壓力作用效果的影響因素(舉一例).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在天平的左盤放一盛有水的燒杯,右盤放砝碼,天平平衡.現(xiàn)將一手指放入燒杯內(nèi)的水中(手指不與燒杯壁.底接觸.且水未溢出)則天平( 。
A.仍然平衡B.左端下沉C.右端下沉D.不能確定

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18.將質(zhì)量為20kg的銅,從溫度為95℃降低到45℃,銅放出的熱量是多少焦.【銅的比熱容為0.39×103J/(kg•℃)】

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19.如圖甲所示,利用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值是1mm,鉛筆的長(zhǎng)度是12.30cm,
用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動(dòng),如圖乙所示.根據(jù)橡皮筋伸長(zhǎng)量可以比較出這本書墊鉛筆前后兩種情況下所受摩擦力的大。

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