【題目】小明喜歡雕刻,五一假期游玩時(shí),買了一塊底面平整,底面積為2cm2的石塊.他用天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量為20.4g.(g取10N/kg)求:
(1)當(dāng)石塊放在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)小明利用量筒測(cè)出了石塊體積為8cm3 , 此石塊的密度為多大?
【答案】
(1)解:當(dāng)石塊放在水平桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓力:
F=G=mg=20.4×10﹣3kg×10N/kg=0.204N,
對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng):
p= = =1020Pa
(2)解:石塊的密度:
ρ= = =2.55g/cm3
【解析】(1)石塊對(duì)水平桌面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,利用p= 求出對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng);(2)知道石塊的質(zhì)量和體積,根據(jù)ρ= 求出石塊的密度.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解密度的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握密度公式:ρ = m/v,以及對(duì)壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的理解,了解壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】微風(fēng)吹過(guò) ,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
(1)敲擊時(shí),聲音是由____產(chǎn)生的,用不同大小的力敲擊,則發(fā)出聲音的____將不同.
(2)三根管中音調(diào)最低的是_________號(hào).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
答:_______(能/不能). 理由:__________________________.
(4)如果想得出管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系,則需再增加一根長(zhǎng)度和直徑分別為______cm和______cm的金屬管.
(5)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法.
實(shí)驗(yàn)方案:________________________.判斷方法___________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手按住瓶蓋,使塑料瓶浸入水中的體積為2×10﹣4m3 , 塑料瓶受到的浮力為N.若瓶的重力忽略不計(jì),瓶蓋的面積為1×10﹣3m2 , 則手掌對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為Pa.取下瓶蓋,在瓶底部開(kāi)一個(gè)小孔,把塑料瓶壓入水中,瓶中就會(huì)形成噴泉,壓的越深,噴泉的高度越(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)誰(shuí)的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來(lái);而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲。則下列說(shuō)法正確的是
A. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲;然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽(tīng)到的聲音,區(qū)別:
(1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是________不同(選填:音調(diào)、響度、音色)
(2)通過(guò)這一實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為你從中知道了什么,答:________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是( )
A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B.由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
C.水平面越粗糙,小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
D.運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動(dòng)下去
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中,小明和小亮兩同學(xué)按照如圖所示的電路圖合作連接了電路.當(dāng)他們剛連接好最后一根導(dǎo)線時(shí),就發(fā)現(xiàn)燈L2亮了,而燈L1不亮.
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是.
(2)關(guān)于燈L1不亮,小明認(rèn)為是L1斷路了,而小亮說(shuō)L1沒(méi)有斷路,你是支持的觀點(diǎn),理由是.
(3)你認(rèn)為造成燈L1不亮的原因可能是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng),下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( )
A. “”是指大氣中直徑大于的細(xì)顆粒物
B. 目前為止,人類奔跑的速度最快可達(dá)到約
C. 正常情況下,用停表測(cè)量,人的脈搏每跳動(dòng)次所用時(shí)間約為
D. 你的物理課本寬度約為.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量一個(gè)小貝殼密度的實(shí)驗(yàn)情景.
如圖中測(cè)定貝殼質(zhì)量的操作,存在的錯(cuò)誤是:________.
請(qǐng)將如圖中測(cè)量到的數(shù)據(jù)填在表格中,并填寫表格中的缺項(xiàng)_____________.
貝殼的質(zhì)量 | 量筒中水的體積 | 貝殼的體積 | 貝殼的密度 | |
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