【題目】小明學習了電流表與電壓表知識后，進行了如下實驗．

（1）在驗證串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中，小明進行了如下操作：

①如圖所示，把兩個規(guī)格適當?shù)男襞軱1和L2串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光，②分三次接入電壓表，分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表．

UAB

UBC

UAC

電壓（V）

2.4

2.5

2.4

回答下列問題：

表中的測量結(jié)果是 ______ （選填“正確”或“錯誤”）的，這是由于 ______ ．

（2）如果將電流表分別接入A、B、C處，可探究的問題是 ______ ．

【答案】錯誤 UAB+UBC不等于UAC，不符合串聯(lián)電路電壓關(guān)系 串聯(lián)電路中電流關(guān)系

【解析】

(1)兩個燈泡是相同的,燈泡兩端的電壓應(yīng)該是相同的,如果實驗準確,跟與之和相等,實驗中是存在誤差的,但是不會相差很懸殊。錯誤的是；(2)據(jù)所學的電學實驗可知，利用上述串聯(lián)電路，還可以探究串聯(lián)電路中電流關(guān)系；

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到________處，分別采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的電阻進行實驗，目的是______________．如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，由圖像可知：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成________關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列設(shè)備中沒有利用連通器原理的是（ ）

A.茶壺B.船閘

C.活塞式抽水機D.下水道存水管

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某體重測試儀的工作原理如圖所示。電源電壓保持不變，體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會隨著人的體重的增加而增大，有關(guān)測試儀的下列說法正確的是（ ）

A．如果以B點位置的作用力視為動力，則圖中的ABO是一個省力杠桿

B．人的體重越大，壓力傳感器兩端的電壓越大

C．體重顯示表實質(zhì)上是一只電壓表改裝

D．壓力傳感器的阻值隨壓力的增大而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗探究小組用圖甲所示電路測小燈泡的電阻：

（1）閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的電阻值應(yīng)__________，即滑片應(yīng)位于__________端．（填“”或“”端）

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是__________．

A．滑動變阻器開路 B．電壓表短路 C．燈短路 D．燈斷路

（3）排除故障后，電流表示數(shù)很小，這種情況實驗可以進行的操作是__________．

（4）該實驗電路電表示數(shù)如圖，電阻大小是__________歐姆．（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．

(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．

(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．

A．探究動能的大小與什么因素有關(guān)

B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗

D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位“氣功大師”自稱有特異功能，為此他在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“氣功大師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“氣功大師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是（ ）

A.“氣功大師”有特異功能，確實不怕電

B.“氣功大師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C.“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前，助手將零線斷開了

D.“氣功大師”兩手抓住兩導(dǎo)線頭之前，助手將火線斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置．

（1）閉合開關(guān)后，當導(dǎo)體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，當導(dǎo)體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

（2）在此實驗過程中，是 能轉(zhuǎn)化為 能．

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，當導(dǎo)體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，當導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明 ．

（4）小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運動速度大小有關(guān)”，他驗證猜想的過程是：讓導(dǎo)體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動 ，觀察兩次實驗中的 ，然后進行分析與判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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