【題目】下列對(duì)有關(guān)物理學(xué)家及其所做的實(shí)驗(yàn)表述不正確的是( )
A.托里拆利通過(guò)實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)量 了大氣壓的值
B.奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng)
C.法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
D.焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系

【答案】C
【解析】解:A. 托里拆利通過(guò)實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)量了大氣壓的值,故A正確;
B.奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng),故B正確;
C.法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故C錯(cuò);
D.焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,故D正確。
故選C。
根據(jù)物理學(xué)家與其發(fā)現(xiàn)或研究的問(wèn)題解決此題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,水面激起了水花,說(shuō)明發(fā)聲的物體在 ;中考考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛,這是從 控制噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái),給我們的生活帶來(lái)很多便利,但值得注意的是,少數(shù)青少年由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而用眼過(guò)度導(dǎo)致近視,使遠(yuǎn)方物體成像在視網(wǎng)膜(填“前”或“后”),需要配戴用(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)制作的眼睛來(lái)矯正視力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)僅增加水的質(zhì)量;

2)僅增大液面大氣壓強(qiáng);

3)既增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng).

則三種情況中,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) 、 (選填圖中“a”、“b”“c”“d”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用久了的燈泡會(huì)發(fā)黑,是因?yàn)殒u絲發(fā)生了( 。
A.凝固
B.升華
C.凝華
D.先升華后凝華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度表示物體的冷熱程度,常用溫度計(jì)的工作原理是利用液體的性質(zhì)制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年8月,我國(guó)發(fā)射了全球首顆量子衛(wèi)星,為紀(jì)念墨子,這個(gè)衛(wèi)星被命名為“墨子號(hào)”.發(fā)射衛(wèi)星的火箭常使用液態(tài)氫作為燃料,主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有( )
A.較小的密度
B.較大的比熱容
C.較低的沸點(diǎn)
D.較高的熱值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:當(dāng)S2S3閉合,S1S4斷開時(shí),電流流過(guò)的用電器是 ;當(dāng)S2閉合,S1、S3S4斷開時(shí),電流流過(guò)的用電器是 ,它們是 連接;當(dāng)S1S4閉合,S2S3斷開時(shí),電流流過(guò)的用電器是 ,它們是 連接.

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