【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述.
【答案】(1)升高的溫度(或溫度升高的多少等);(2)水;大于; (3)比熱容.
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察液體溫度的變化來(lái)研究水和食用油的吸熱能力.
(2)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(3)不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述.
解:(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,此實(shí)驗(yàn)中,水的吸熱能力強(qiáng)于食用油的吸熱能力,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述.
故答案為:(1)升高的溫度(或溫度升高的多少等);(2)水;大于; (3)比熱容.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明用同一個(gè)滑輪把同一桶沙子從地面提到二樓,若按圖甲裝置提沙子所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;若按圖乙裝置提沙子所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2.則( )
A.W1=W2 η1=η2 B.W1>W(wǎng)2 η1>η2
C.W1<W2 η1>η2 D.W1<W2 η1<η2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是( )
A.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃
B.人正常步行的速度約為5m/s
C.中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s
D.一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】深圳的城市建設(shè)越來(lái)越注重以人為本。如:城區(qū)汽車禁止鳴笛,主干道路面鋪設(shè)瀝青,住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是( )
A.綠化居住環(huán)境
B.緩解“熱島效應(yīng)”
C.降低噪音污染
D.減少大氣污染
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中,屬于凝固現(xiàn)象的是( 。
A.夏天,把濕衣服晾干
B.冬天,河面上結(jié)冰
C.鐵塊化成鐵水
D.剛從冰箱中取出的冰棍冒“白氣”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)物理學(xué)家及其所做的實(shí)驗(yàn)表述不正確的是( )
A.托里拆利通過(guò)實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)量 了大氣壓的值
B.奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng)
C.法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
D.焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是 (選填“A”或“B”)瓶.根據(jù) 現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子 .若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30℃.則在 溫度下(填序號(hào))氣體擴(kuò)散最快.
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【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,連入電路的電流表如圖乙所示,此時(shí)使用的量程是 A,刻度盤上每個(gè)小格表示 A.
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ,造成錯(cuò)誤的原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是( )
A.通過(guò)燈泡的電流小
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈絲的電阻小
D.小燈泡靠近負(fù)極
(4)排除錯(cuò)誤后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)完成了速度超過(guò)400km/h的高鐵交會(huì)試驗(yàn),兩列高速運(yùn)行的列車交會(huì)過(guò)程中,產(chǎn)生“強(qiáng)吸力”的原因是兩車之間的空氣( )
A.流速大,壓強(qiáng)大
B.流速小,壓強(qiáng)小
C.流速大,壓強(qiáng)小
D.流速小,壓強(qiáng)大
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