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【題目】4分)在探究杠桿平衡條件的實驗中:

1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡。

2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛 個相同的鉤碼。

3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F (選填變大不變變小),原因是 。

【答案】(4分)(1)水平 (2)三 (3)變大 拉力F的力臂變小

【解析】:(1)力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來;在水平位置平衡時,重心在支點處,杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響.

2)假設每個鉤碼重1N,每小格表示1cm,則LA=1cm×2=2cm,FB=1N×2=2NLB=1cm×3=3cm,由杠桿的平衡條件,FA=FBLB/LA =3N所以在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼,杠桿才平衡.

3)彈簧測力計在C處豎直向上拉時,拉力的方向豎直向上與杠桿垂直,動力臂等于支點到力的作用點的距離;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,拉力的方向不再與杠桿垂直,動力臂變小,根據杠桿平衡條件,動力變大,彈簧測力計的示數變大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板, 實驗中第 1 次和第 2 次用相同的長木板,第 3 次用表面更加粗糙的長木板.

(1)同組的小芳發(fā)現小英在第一次實驗中出現圖乙的操作,操作中的錯誤是__________,糾正錯誤后,應拉動彈簧測力計使木塊做__________

(2)比數 1、2 兩次實驗,是為了探究_____對滑動摩擦力大小的影響.

(3)比較_____(填實驗序號)兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系.

(4)剛開始小英做第 1 次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖丙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丁所示,則木塊在第 7s 時的摩擦力為_____N

(5)小芳同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖戊所示:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,實驗中長木板______(選填需要不需要)做勻速直線運動.此時木塊受到的摩擦力方向___ ,大小為_________N

(6)小芳在作圖戊實驗時,拉動木板沒有及時停下來,當木塊有七分之一滑出木板表面的時候,摩擦力大小為_____N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.

實驗數據記錄如下表.

(1)從表中數據可知,水和食用油的質量________(選填相同不相同),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度________(選填”).

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量________(選填大于小于等于)食用油吸收的熱量.

(3)實驗表明,________(選填食用油)吸熱的能力更強.

(4)本同學在實驗中是根據________來反應吸收熱量的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時,除了電源(3V)、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡。

(1)為了完成研究還應選擇的器材(填序號)____;理由是:_____________________。

(2)用筆劃線完成如圖.甲中的實物電路連接______(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大。

(3)小明通過實驗得出了下表(一)中的數據,請讀出如圖乙中兩表的示數,記在表中最后一列的空格處___。

表(一)

(4)小麗通過實驗得出了下表(二)中的數據,并且通過分析實驗數據得出了:在電阻一定時,導體中的電流隨電壓的增大而減少的結論。小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…. 你認為原因可能是_______________________________。

表(二)

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【題目】如圖所示,工人利用動滑輪在10s內將重為100N的重物(包括桶)沿豎直方向勻速向上提升了5m.若該動滑輪重10N,忽略繩與滑輪之間的摩擦,不計空氣阻力,則下列說法正確的是( )

A.提升過程中,繩的拉力F做了500J的功

B.提升過程中,繩的拉力F做了550J的功

C.提升過程中,繩的拉力F做功的功率是50W

D.該滑輪裝置的機械效率是100%

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【題目】襄陽市中考實驗操作考試時,實驗員為測量小燈泡的額定電功率實驗準備了以下器材:額定電壓為2.5 V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為10 Ω)、規(guī)格為“12 Ω 1 A”的滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各1個,新干電池4節(jié),導線若干.

(1)圖甲中有一根導線的連接是錯誤的,請你在錯誤的導線上打“×” ___________

(2)閉合開關前,應將滑片P移到最________(”)端.

(3)經檢查,電路連接無誤,各元件完好,閉合開關后,無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數都調不到2.5 V,出現這種現象的原因是________________________

(4)解決上述問題后,移動滑片使電壓表的示數為2.5 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W.

(5)測出小燈泡的額定功率后,同學們又把燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半,發(fā)現測得的實際功率不等于其額定功率的1/4,出現這種現象的原因是______________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是常用的一個插線板.小華在使用中發(fā)現:插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供電壓.根據上述現象可知指示燈和開關是_____的(選填“串聯”或“并聯”).使用三角插頭和三孔插座,目的是將用電器的金屬外殼與_____相連,防止觸電.

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【題目】如圖所示的實驗中,小車從斜面的某一高度由靜止開始滑下,撞擊靜止于水平木板上的木塊(不計空氣阻力)。則下列說法中正確的是

A. 小車在斜面上下滑的過程中,小車的動能轉化為重力勢能

B. 小車在斜面上下滑的過程中,小車的機械能增大

C. 木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力

D. 若木板的表面光滑且足夠長,則被撞擊后的木塊所獲得的動能將保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗

a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;

b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現拉力示數大于玻璃板的重力;

c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;

d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;

e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開

請回答

(1)a和圖_______兩個實驗產生實驗現象的原因相同

(2)b和圖________兩個實驗產生實驗現象的原因相同,實驗表明:分子之間存在__________。

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