【題目】如圖所示,置于水平桌面上的物體 A 的質(zhì)量為90kg,懸掛在滑輪組下的物體 B 的質(zhì)量為60kg。在物體 B 的作用下, A 恰能沿水平桌面向左做勻速直線運動。現(xiàn)用水平向右的力 F 1 拉動物體 A 以0.2m/s的速度沿桌面水平向右做勻速直線運動,在此過程中,物體 A 通過繩子拉動滑輪組的力為 T 1 , T 1 提升物體 B 的機械效率為 η 1 。當(dāng)用此裝置以相同的速度提升物體 C 時,水平向右拉物體 A 的力為 F 2 ,物體 A 通過繩子拉動滑輪組的力為 T 2 , T 2 提升物體 C 的機械效率為 η 2 。已知 η 1 : η 2 =16:15, T 1 : T 2 =5:4,不計繩重及滑輪的摩擦,則拉力 F 2 的功率為 W。(g取10N/kg)
【答案】90
【解析】,
而T1:T2=5:4,即,
解得: ;
而mB=60kg,
則物體B的重力為:GB=mBg=60kg×10N/kg=600N,
因此物體C的重力為:GC=×600N=450N;
而==,
解得動滑輪的重力為:G輪=150N;
∴A與桌面間的滑動摩擦力為:f=1/3(GB+G輪)=1/3×(600N+150N)=250N.
以物體A為研究對象進行受力分析,如圖所示:
而T2=1/3(GC+G輪)=1/3×(450N+150N)=200N,
∴拉力F2的大小為:F2=T2+f=200N+250N=450N,
∵v=0.2m/s,
∴拉力F2的功率為:P2=F2v=450N×0.2m/s=90W.
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【題目】22歲的中國青年科學(xué)家曹原證實了石墨烯在特定條件下的超導(dǎo)性能,這是一百多年來對物質(zhì)超導(dǎo)零電阻特性的又一重大發(fā)現(xiàn)。若未來實現(xiàn)石墨烯超導(dǎo)輸電,根據(jù)________定律推斷輸電線路可實現(xiàn)電能零耗損。
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【題目】學(xué)習(xí)浮力知識時,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達式F 浮 =G 排. 該同學(xué)想通過實驗來驗證,于是她走進教室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細線這些器材,進行實驗.
(1)用畫簡圖的方法描述她的實驗過程;
(2)請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格;
(3)寫出利用測量數(shù)據(jù)進行驗證的過程.(測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)
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【題目】下列描述的物理學(xué)家及其主要貢獻錯誤的是( )
A.楊振寧——弱相互作用下宇稱不守恒
B.牛頓——運動三定律和萬有引力定律
C.愛因斯坦——量子力學(xué)
D.哥白尼——日心說
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【題目】如圖所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整.要求:
①小磁針的指向滿足如圖所示方向;
②滑動變阻器的滑片向右端移動后,通電螺線管的磁性減弱;
③原有導(dǎo)線不得更改.
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【題目】北方的冬天,可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”,這些“白氣”是由于呼出的水蒸氣遇冷時
A. 液化形成的B. 凝華形成的
C. 凝固形成的D. 升華形成的
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【題目】小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上,聯(lián)想到物理課上學(xué)到的知識,提出了以下兩個問題:
①斜面越緩越省力,是不是機械效率高呢?
②對于同一個滑輪組,提升的物體越重,機械效率越高;對于同一個斜面,是不是所推的物體越重,機械效率越高呢?
為了解決以上問題,小亮與幾個同學(xué)一起用如圖所示的裝置進行了多次實驗探究,記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)表格中缺少2個數(shù)據(jù),請補充完整___________(保留一位小數(shù)).
(2)在實驗操作過程中,應(yīng)沿斜面向上 ___________ 拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向 ______________ 移動(選填“左”或“右”).
(3)通過對比實驗①②的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是斜面越緩越省力,機械效率越 _________________。
(4)通過對比實驗 ___ 的數(shù)據(jù)(選填實驗次數(shù)),得出的結(jié)論是對于同一斜面,機械效率與所拉物體的重力 ______。
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【題目】如圖所示的懸浮地球儀,它的球體和底座都是由磁性材料制成的.它利用了同名磁極相互的原理,從而能夠懸浮在空中靜止.當(dāng)它懸浮在空中靜止時受到的合力大小為N.
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