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【題目】為避免點燃煙花造成人員傷害.小明設計了煙花定時自動點火裝置,原理如圖所示裝置中 的點火器有電流通過時,就會自動點燃煙花,定時器控制點火時間.為完善設計方案,還需要在____(選填“a”b”)處安裝一個開關S,斷開此開關,指示燈熄滅,整個裝置停止工作,點放煙花前,定時器在電路中應處于____狀態(tài),目的是____

【答案】 a 通路 進行倒計時,避免點燃煙花造成人員傷害

【解析】 (1)由題知,斷開此開關,指示燈熄滅,整個裝置停止工作,所以,該開關應與指示燈串聯,同時能控制整個電路;由電路圖可知,開關S應安裝在a處;(2)由電路圖可知,定時器與點火器并聯,開關S閉合后,在點放煙花前,為確保點火器不點火,即不能有電流通過,所以定時器應對點火器短路,即定時器在電路中應處于通路狀態(tài),目的是進行倒計時,避免點燃煙花造成人員傷害。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量小燈泡額定電功率時,電壓表出現了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0,設計了如圖所示的電路,按下面的順序測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率(R0、U為已知、電流表的內阻小,可忽略不計):

(1)測量時,先閉合開關S和S1,調節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數為 時,小燈泡正常工作;

(2)斷開所有開關后,保持滑片P的位置不動,再將開關S和 閉合,讀出電流表的示數為I ;則通過小燈泡的電流為

(3)算出小燈泡的額定功率P= (用I、U和R0表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】陳老師和萬老師體重相同,都從一樓上到四樓,陳老師走得慢,萬老師走得快,則他們做功和功率大小比較為:W________W, P________P;某天陳老師抱著女兒與萬老師一起從一樓上到四樓,則W________W, P________P(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在1標準大氣壓下,冰熔化;酒精蒸發(fā);水沸騰;鐵水凝固四個過程中,必須在一定溫度下才能發(fā)生的是 (填序號)如圖所示,常溫下兩個燒杯,分別盛有冰塊和熱水,上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b,過一會兒可明顯看到 玻璃外側有小水珠(選填“a”、“b”)在醫(yī)院里病人發(fā)熱時,高燒不退,可以用酒精擦拭病人的身體,這是因為酒精在 (填物態(tài)變化)過程中 吸熱放熱)而帶走病人身體的熱量,起到暫時降低溫度的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩實驗小組分別在探究蠟熔化時溫度的變化規(guī)律、海波熔化時溫度的變化規(guī)律,記錄數據如下表:

1)根據記錄表,請判斷甲是__.(填、海波

2)根據數據可知,海波的熔點是__,海波在熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度__(填升高、不變降低).第4分鐘,海波的狀態(tài)是__(填固態(tài)液態(tài)固液共存).

4)如圖所示,表示海波熔化過程的圖象是__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律時,隨時間變化的圖象.關于圖象,下列判斷錯誤的是

A. 這種物質的溶點是0℃ B. 這是晶體熔化圖象

C. 該物質在BC段處于固液共存狀態(tài) D. 該物質在AB段的比熱容大于在CD段的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】5分)小明同學為了測量浦樓牌陳醋的密度,進行以下實驗:

1把天平放在____,將游碼移至標尺的零刻度處,然后調節(jié)____,使天平橫粱平衡.

2接下來進行以下三項操作:

A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質量m1;

B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V,

C.將待測陳醋倒人燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質量m2,以上操作的正確順序是____(填字母序號)

3由圖可得陳醋的體積為____cm3,陳醋的密度是____kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】10如圖a所示是HG2004家用蒸汽電熨斗的示意圖和銘牌,使用時儲水器中的水滴入氣室,加熱的鐵質底板使水迅速汽化變成蒸汽,從底板噴出

1求電熨斗正常工作時的電流._______

2熨燙前(未加水),電熨斗自然平放在衣服上,求它對衣服的壓強._____

3汽熨前先預熱,使底板的溫度從20℃升高到220℃,溫控開關自動斷開.已知底扳的質量為lkg,鐵的比熱容為0.46×103J/kg,求預熱過程底板吸收的熱聵_________

4汽熨時,滴A汽室的水汽化帶走熱量,當底板溫度降到190℃時,溫拄開關自動閉合,當加熱到220℃時又斷開,如此反復,著蒸汽電熨斗按如圖b所示的程序工作,熨一件衣服用時l0min.求共消耗的電能____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.

(1)在選擇溫度計時,有量程分別為“﹣2℃~102℃”和“﹣20℃~102℃”的溫度計,應選擇量程為________的溫度計,這樣選擇的原因是________

(2)在測量過程中,他們同時發(fā)現所測得鹽水的凝固點并不相同,于是對比了 雙方實驗過程,發(fā)現燒杯中裝水都是 200ml,小明加了 1 湯匙的鹽,而小華加了3 湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關,接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點,數據記錄如下表:

分析表格中數據可知:當鹽水濃度增大時,其凝固點________

(3)你認為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用________.(選填“冰”或“適當濃度的鹽水結成的冰”)

(4)實驗后,他們聯想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是________

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