10．如圖所示，一根粗細均勻的硬棒AB被懸掛起來．已知AB=8AO，當(dāng)在A處懸掛120牛的重物G時，杠桿恰好平衡，則杠桿自身的重力為40N．

分析 由硬棒自身的重力與重物的力和力臂的乘積相等，找出力臂的大小關(guān)系，根據(jù)杠桿平衡條件列出平衡方程即可求解．

解答 解：設(shè)硬棒重為G，棒的重心在AB中點處，故AB重力的力臂為$\frac{1}{2}$L-$\frac{1}{8}$L=$\frac{3}{8}$L，重物的力臂為$\frac{1}{8}$L，
由杠桿平衡條件得：G•$\frac{3}{8}$L=$\frac{1}{8}$L•G′，
G=$\frac{1}{3}$G′=$\frac{1}{3}$×120N=40N．
故答案為：40N．

點評 本題考查學(xué)生對杠桿平衡條件的理解和掌握，正確找出重心和力臂是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了探究冰熔化時溫度的變化情況，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并在下面表中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在實驗裝置圖乙的坐標紙上畫出冰熔化時溫度--時間圖象．
（2）由圖象可知，冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．冰熔化過程用的時間是3min，冰熔化過程要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）
（3）在2-3min內(nèi)，冰所處的狀態(tài)是固液共存．
（4）在該實驗中，為了使冰熔化加快，通常采用如圖所示的方法，先用酒精燈對水加熱，再利用熱水對冰加熱，有同學(xué)設(shè)想，如果直接用酒精燈對裝有冰的試管加熱，不是更快嗎？請你對他的做法作出評價：使冰受熱均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．三角插頭的中間插頭跟用電器的金屬外殼相連
B．輸電線進戶后，首先應(yīng)該總開關(guān)，后接保險裝置和電能表
C．手接觸到裸露的火線，一定會發(fā)生觸電事故
D．家庭電路中，空氣開關(guān)“跳閘”的原因一定是某處電路發(fā)生短路引起的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OB可繞O點自由轉(zhuǎn)動，在B端掛一重物G，在OB的中點A處施力F，把OB由豎直位置勻速轉(zhuǎn)至水平位置，若F始終垂直于OB，則力F（　　）
A．先增大后減小B．先減小后增大C．一直增大D．一直減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖1分析力的三要素，已知F1=F3=F4＞F2，銀據(jù)圖2分析力的作用效果．


（1）通過圖1中a和b的比較知道力的大小影響力的作用效果．
（2）通過圖1中a和d的比較知道力的作用點影響力的作用效果．
（3）通過圖1中a和c的比較知道力的方向影響力的作用效果．
（4）圖2中a說明力能改變物體的運動狀態(tài)，b說明力能改變物體的形狀．關(guān)于力的作用效果的現(xiàn)象，日常生活中隨處可見．請你各舉一個例子：扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\動；用力拉彈簧，彈簧的長度變長．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．履帶式椎土機能在松軟、泥濘或呈一定的坡度的環(huán)境中作業(yè)，如圖為某品牌履帶式推土機，下表為其主要參數(shù)，根據(jù)表中提供的信息，請解答下列問題．
（1）觀察履帶和推土鏟的構(gòu)造特點，舉出一個特點，說明所應(yīng)用的物理知識和作用；
（2）該推土機靜止時對地面的壓強有多大？（g取10N/kg）
（3）假若該推土機以最大功率進行推土作業(yè)，當(dāng)它在平直的場地上以1m/s的速度勻速行駛了20m，求推土機所做的功有多少？
質(zhì)量/kg最大功率/kW履帶寬度/mm履帶接觸地面的長度/mm
2000020010004000

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，已知甲、乙、丙三個實心立方體對水平地面的壓強相等，沿水平方向切去相同質(zhì)量的部分后，比較三個立方體對水平地面的壓強關(guān)系（　�。�
A．P甲=P乙=P丙B．P甲＜P乙＜P丙C．P甲＞P乙＞P丙D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．甲物體做勻速直線運動，乙物體做變速直線運動，甲乙兩物體通過600m的路程都用了1min，則甲物體的速度10m/s；乙物體的最大速度比甲物體的速度大，甲物體的速度比乙物體的最小速度大，甲物體的速度與乙物體的在這段路程上的平均速度相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．初中科學(xué)新課程標準要求學(xué)生能用所學(xué)知識解釋生活和生產(chǎn)中的有關(guān)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)可以使你變得更聰明，可以幫你解決許多問題：
小張同學(xué)在家在學(xué)做手工時，需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉，他想到了科學(xué)課課本上提到的羊角錘，于是他很快解決了問題．如圖是他拔釘子的示意圖，由圖分析，在確定了支點O，阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1，后，判斷羊角錘是一個省力杠桿，它的特點是阻力臂小于動力臂（選填“大于”、“小于”或“等于”）；為了更省力地拔出釘子，可以將手向手柄末端移動，理由是在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越長，動力越�。�

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同步練習(xí)冊答案