【題目】某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
步驟l:讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s1;
步驟2:讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s2
步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,撞擊木塊使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s3.
(1)比較v1、v2,可知vl v2(選填“>”、“<”、“=”),原因:鋼球的重力勢(shì)能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的 能越大.
(2)設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是 .
(3)比較步驟 和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系.
(4)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W,小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek,則Ek W(選填“>”“<”“=”).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理. (選填“合理”或“不合理”)
(6)若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.為完成探究任務(wù),該同學(xué)需要從下面提供器材中選擇的器材有 (填序號(hào)).提供器材:①砝碼、②毛巾、③彈簧測(cè)量計(jì)、④棉布.
【答案】(1)> 動(dòng) (2)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系 (3)1 (4)> (5)合理 (6)②、④
【解析】
試題分析:(1)由圖可知A點(diǎn)鋼球的高度大,重力勢(shì)能大,到達(dá)水平面時(shí),轉(zhuǎn)化為鋼球的動(dòng)能越大,所以比較v1、v2,可知vl大于v2
(2)步驟l和步驟2,小球的質(zhì)量相同,到達(dá)水平面的速度不同,是研究動(dòng)能與速度的關(guān)系;
(3)步驟l和步驟3,小球的質(zhì)量不同,到達(dá)水平面的速度相同,是研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(4)小球到達(dá)水平面時(shí)具有動(dòng)能,推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)時(shí),一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)移給木塊使木塊運(yùn)動(dòng),使木塊具有動(dòng)能,一部分克服摩擦,轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.
(5)將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放,到達(dá)水平面的速度不同,動(dòng)能不同,小球在相同表面上滑行到靜止將動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,小球運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)說(shuō)明小球所具有的動(dòng)能越大;
(6)若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.應(yīng)該變阻力的大小,改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇②、④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】笛子是通過(guò)從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱______ 而發(fā)聲的演奏時(shí),通過(guò)分別開(kāi)閉六個(gè)音孔,笛子就能發(fā)出______ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同的笛音.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)研究表明,綠色植物的生長(zhǎng)需要光;而物理學(xué)研究表明,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的.由此可以初步推測(cè),不利于綠色植物生長(zhǎng)的光是
A. 紅光 B. 黃光 C. 紫光 D. 綠光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究,如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)
(1)分析圖A、B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟____________________有關(guān)。
(2)E圖中被金屬塊排開(kāi)的煤油重是____________N。
(3)小紅還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),她找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟一:將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團(tuán)下沉至杯底;
步驟二:將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
(a)根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷出:第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力_________ 第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力(選填“>”、“<”或“=”)。
(b)小紅通過(guò)比較橡皮泥團(tuán)上述兩次受到的浮力大小,得出了浮力大小與物體形狀有關(guān)的結(jié)論. 全班交流時(shí),大家發(fā)現(xiàn)小紅在實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)錯(cuò)誤,你認(rèn)為該錯(cuò)誤是: ___________。
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【題目】冬天,河面結(jié)了一層較厚的冰,測(cè)得它能承受的最大壓強(qiáng)為2.8×104Pa.。小李的質(zhì)量為60kg,每只腳的著地面積相同,均為250cm2,g=10N/kg,求:
①小李站在冰面上對(duì)冰面的壓強(qiáng)為多大?
②為了能安全在冰面上行走,小李最多能背多少千克的物體?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行蹦床比賽,運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)蹦床向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落在蹦床上,直至最低點(diǎn)的過(guò)程中.不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是
A.運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床以后,蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員做了功
B.到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度為零,受力平衡
C.運(yùn)動(dòng)員下落到最低點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能最大
D.在下落過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員所受的重力做功先快后慢
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【題目】探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)應(yīng)該選取兩根 (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看到 _時(shí)為止,記下蠟燭B的位置,即為像的位置。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭A逐漸變短,則A的像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)若將一塊與玻璃板面積相同的白紙,貼在玻璃板的正后方。則從玻璃板前方觀察, (選填“能”或“不能”)看見(jiàn)蠟燭A的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁繼電器是利用____________的通斷,來(lái)間接控制高電壓、強(qiáng)電流的電路裝置,電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種_________;利用電磁繼電器可進(jìn)行遠(yuǎn)距離操縱和__________。
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【題目】【2016·莆田卷】水銀體溫計(jì)是根據(jù)液體的 原理制成的,使用前,用力向下甩時(shí),體溫計(jì)直管內(nèi)的水銀由于 會(huì)被甩回到玻璃泡中,水銀是一種重金屬,有毒且會(huì) ,因此,水銀體溫計(jì)不慎被打破后立刻清理干凈,以防被人吸入.
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