【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。

1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇_____(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,未閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,小明接下來的操作是_____。小明解決了上面的問題繼續(xù)實驗,閉合開關(guān)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該_____。

3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是_____(選填“正確”或“錯誤”)的,電壓表將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,糾正方法是_____。

4)測量完成后,進行小組交流討論,如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)進行分析而不用一個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這樣做的理由是_____。通過實驗數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是_____

實驗小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

【答案】不同 把電壓表的指針調(diào)到零刻度線處 換用03V的量程 錯誤 電壓表反向偏轉(zhuǎn) 將與B點相連的導(dǎo)線改接到C 多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律 串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和

【解析】

(1)探究串聯(lián)電路的電壓特點,為了尋找規(guī)律,必須換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗,這樣得出的規(guī)律才有說服力。

(2)當(dāng)開關(guān)未閉合時,根據(jù)圖乙電壓表所示情況可知,電壓表的指針不指在零刻線處,所以接下來的操作應(yīng)是,把電壓表的指針調(diào)到零刻度線處;電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,誤差過大,所以接下來需要斷開開關(guān),換用較小量程重新做實驗;

(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B. C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。這樣做是不可以的,因為根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表正負(fù)接線柱接反了;

(4)用四個小組的數(shù)據(jù)進行分析而不用一個小組的數(shù)據(jù),是為了尋找串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測鹽水的密度”實驗中:

1)調(diào)節(jié)托盤天平:將天平放在水平臺上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中線的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié).

2)如圖甲乙丙表示某同學(xué)實驗的三個步驟,把鹽水倒入量筒時燒杯中會殘留一些鹽水,導(dǎo)致測量結(jié)果會 _____(選填“偏大”、“偏小”或“不變” )為了結(jié)果較準(zhǔn)確,請按實驗的正確順序?qū)⒏鲌D的序號填在橫線上:_________。

3)量筒中鹽水的質(zhì)量為____g,鹽水的密度為_______kg/m3 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”。

(1)在準(zhǔn)備實驗器材時,應(yīng)選擇________________________的兩個酒精燈。

(2)在此實驗中,液體吸收的熱量的多少是通過________________________來比較的。

(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

組別

液體

質(zhì)量

g

初溫

末溫

加熱時間

min

1

200

25

40

13′30"

煤油

200

25

40

6′30"

2

200

25

40

12′10"

煤油

200

25

40

5′45"

通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:________。

(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時間應(yīng)該相同。但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是:________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是四個熱學(xué)實驗。閱讀相關(guān)說明后,請將實驗的字母序號分別填入下面空格處:

A兩塊表面貼合的鉛塊壓緊后,吊起重物也不分開

B加熱試管使密閉的試管內(nèi)產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣

C抽掉玻璃板,兩種氣體混合在一起

D繩子摩擦銅管,管內(nèi)乙醚沸騰產(chǎn)生蒸氣將塞子推出

1)說明做功可以改變物體內(nèi)能的是______;(2)說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是______;

3)說明分子之間有作用力的是______;(4)說明分子是在永不停息地運動的是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點,成為汽車研究與開發(fā)領(lǐng)域的重點。某新型混合動力汽車啟動時,內(nèi)燃機不工作,蓄電池向車輪輸送能量;當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過低時,內(nèi)燃機啟動,既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電。在某次測試中,消耗了燃料,汽車以的速度勻速行駛了,同時蓄電池的電能增加了(蓄電池存儲電能的能力為)。

求:(1)若所用燃料的熱值為,假設(shè)測試過程中燃料完全燃燒,則放出的總熱量是多少?

2)汽車行駛的距離s是多少米?

3)該汽車的車速v與所受阻力f的關(guān)系如圖所示,根據(jù)車速可以分析得到汽車的牽引力F,算出汽車牽引力做的功W,再結(jié)合蓄電池的電能增加,請計算內(nèi)燃機的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示.則( )

A. 甲杯底部所受的液體壓力較大

B. 乙杯底部所受的液體壓強較大

C. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

D. 雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.

A B C D E

(1)在CE兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與 的關(guān)系;根據(jù)AE兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N.

(2)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān).對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度

(3)在小明實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把一根兩端開口的細(xì)玻璃管,通過橡皮塞揑入裝有紅色水的玻璃瓶中,從 管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后,瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為 h。把這個自制氣壓計從 1 樓帶到 5 樓的過程中(對瓶子采取了保溫措施),觀察到管內(nèi)水柱的高度収生了發(fā)化,如 下表所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象下列判斷錯誤的是

樓層

1

2

3

4

5

管內(nèi)不瓶內(nèi)水面的高度差/cm

5

5.3

5.7

6

6.3

A. 往瓶內(nèi)吹氣后,瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓

B. 水柱高度 h 增大,說明大氣壓降低了

C. 上樓的過程中,給瓶子保溫是為了避免溫度對測量結(jié)果的影響

D. 水柱高度 h 越大,瓶內(nèi)外的氣體壓強差越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某控制電路的一部分,已知AA′兩端電壓恒為12V,電阻R1=R2=R3=60Ω,則(

A. 開關(guān)S1斷開時,電壓表的示數(shù)為0

B. 開關(guān)S1斷開時,電壓表示數(shù)為12V

C. 開關(guān)S1、S2均閉合時,電壓表的示數(shù)為8V

D. 開關(guān)S1閉合,S2斷開時,電壓表的示數(shù)為8V

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