15．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，其中動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重，若工人將繩子勻速向上拉起6m，則泥桶上升2m，手拉繩子的力為80N．

分析 不計(jì)繩重及摩擦，使用滑輪組時(shí)，有幾段繩子承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪的總重，拉力就是物重和動(dòng)滑輪重總重的幾分之一，即公式F=$\frac{1}{n}$（G物+G動(dòng)），由此可算出繩子末端的拉力；繩子末端移動(dòng)的距離s與物體上升高度h的關(guān)系：s=nh．由此可算出物體上升的高度．

解答 解：
由圖知，滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，所以s=3h，則h=$\frac{1}{3}$s=$\frac{1}{3}$×6m=2m；
手拉繩子的力F=$\frac{1}{3}$（G物+G動(dòng)）=$\frac{1}{3}$（220N+20N）=80N．
故答案為：2；80．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了滑輪組的機(jī)械效率計(jì)算及其省力特點(diǎn)，正確分析承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，并要搞清s與h之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．我省南昌市民期盼已久的地球1號(hào)錢(qián)，在2015年12月26日正式通車運(yùn)行了，大大緩解了南昌市公交運(yùn)輸?shù)膲毫Γ叭A學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們收集到地鐵機(jī)車和公交汽車在某段運(yùn)行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下，并且通過(guò)計(jì)算知道機(jī)車的效率比公交車的效率高：
××型號(hào)
地鐵機(jī)車		地鐵電力機(jī)車功率106W平均速度60km/h牽引力5×104N額定載客量500人
××型號(hào)
公交汽車		燃油熱值4×107J/kg平均速度15km/h牽引力3000N額定載客量40人
問(wèn)：（1）甲、乙兩地鐵站相距2.4km，地鐵運(yùn)行需要多少小時(shí)？
（2）地鐵電力機(jī)車在甲乙兩地運(yùn)行時(shí)消耗了多少度電？電力機(jī)車的效率是多少？
（3）公交汽車每千米消耗燃油0.3kg，公交汽車熱機(jī)的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲是研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置．用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象（如圖乙）．（g=10N/kg）

（1）物體A浸沒(méi)在水中之前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小，說(shuō)明浮力與排開(kāi)液體體積（選填“物體體積”或“排開(kāi)液體體積”）有關(guān)．
（2）物體A浸沒(méi)在水中后，所受的浮力為1N，且保持不變，說(shuō)明浸沒(méi)在水中的物體所受的浮力與它浸沒(méi)在水中的深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．若某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，指針在零刻度線以上，該同學(xué)沒(méi)有調(diào)零而直接進(jìn)行測(cè)量，這樣計(jì)算出的浮力值不變（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（3）物體A的密度為1.2×103kg/m3．
（4）物體A下表面所受液體壓強(qiáng)p與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)為丙圖中的D．
（5）如果將盛水的柱形容器換成梯形容器，如圖丁所示，再將A物體按上述操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則物體放入水的過(guò)程中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p隨h的變化圖象是圖戊中的B．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，則下列滑輪組的機(jī)械效率表達(dá)式正確的是（　�。�
A．$\frac{f}{2{F}_{A}}$B．$\frac{f}{3F}$C．$\frac{{F}_{A}}{2F}$D．$\frac{G}{2F}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)下列四幅圖的情境描述正確的是（　�。�
A．
沿虛線將上面的部分截去，則下面的那部分將靜止不動(dòng)
B．
杯子不豎直向下放置，紙片將掉落、杯中的水流出
C．
手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓力
D．
魚(yú)吐出的氣泡在上升時(shí)水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)減小，浮力增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（　　）
A．
   圖釘尖很尖		B．
   書(shū)包背帶較寬		C．  
     鐵軌下鋪設(shè)枕木		D． 
      穿滑雪板滑雪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．任何事物都有正反兩個(gè)方面．對(duì)于我們的生活，機(jī)械能有利也有弊，有時(shí)要主動(dòng)利用機(jī)械能為我們服務(wù)，有時(shí)卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是（　�。�
A．
飛機(jī)降落時(shí)打開(kāi)減速傘讓飛機(jī)盡快停止
B．
利用撐桿的彈性勢(shì)能將人彈起
C．
風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D．
水利發(fā)電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示，假設(shè)斜面與小球接觸處光滑，畫(huà)出小球所受各力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖的案秤是日常生活中常用來(lái)測(cè)質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是杠桿平衡條件．稱量時(shí)，若在秤盤(pán)下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量大；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量大．（均填“大”或“小”）

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