【題目】如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：使用的簡(jiǎn)單機(jī)械，在忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力的條件下； A、由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2 ， 得：F1= ．
B、使用的是一個(gè)定滑輪，改變力作用的方向，但不省力，F(xiàn)2=G．
C、使用的是一個(gè)動(dòng)滑輪，可以省一半的力，則F3= ．
D、使用的是一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，動(dòng)滑輪被兩根繩子承擔(dān)，繩子的拉力就是物重的二分之一．即F4= ．
比較各機(jī)械使用時(shí)繩子的拉力可知：A圖中的機(jī)械最省力．
故選A．
（1）杠桿達(dá)到平衡，動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的幾分之一．在使用杠桿時(shí)，為了省力，就應(yīng)該用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿．（2）定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是改變力作用的方向，使用一個(gè)動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)是可以省一半的力，而它們匹配成滑輪組，可以達(dá)到既省力又改變力作用方向的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.0V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω．小明想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電源：電壓為6V的A規(guī)格，電壓為3V的B規(guī)格可選，滑動(dòng)變阻器規(guī)格10Ω 2A，導(dǎo)線(xiàn)若干．

（1）為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇_______（選填“A”或“B”）規(guī)格的電源

（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖甲所示電路連接完整（要求滑片向左滑動(dòng)時(shí)變阻器阻值變小）______．

（3）小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電流為_____A，小燈泡的額定功率為_____W。

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)�，�?jīng)過(guò)思考，他用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)“____”，移動(dòng)滑片，使電流表的示數(shù)為_____（用R0表示）；

②再將開(kāi)關(guān)S2撥到另一觸點(diǎn)，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電流表的示數(shù)I；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=___________．（用已知量和測(cè)量量表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，物體A浮在水面上，現(xiàn)向水中慢慢加入一些細(xì)的食鹽，則物體A （ ）
A.動(dòng)能減小
B.機(jī)械能不變
C.重力勢(shì)能增大
D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)�，F(xiàn)列出以下幾條民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞：①“潭清疑水淺”；②“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”；③“坐井觀天，所見(jiàn)甚少”；④“余音繞梁，三日不絕”。其中，能夠用分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)解釋的是_______；能夠用光的直線(xiàn)傳播解釋的是_______。(均填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)裝滿(mǎn)水的飲料瓶，正放在水平桌面上，瓶底對(duì)桌面的壓力為Fa ， 壓強(qiáng)為Pa；倒放在桌面上后，瓶底對(duì)桌面的壓力為Fb ， 壓強(qiáng)為Pb則（ ）
A.Fa=Fb Pa＜Pb
B.Fa＞Fb Pa=Pb
C.Fa=Fb Pa=Pb
D.Fa＜Fb Pa＜Pb

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我市南澳風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)位于南澳東半島果老山脈。山巔有風(fēng)車(chē)陣，與藍(lán)天大海，組合成一幅壯麗的南粵山水新風(fēng)景線(xiàn)（如圖甲）。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成。

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_____________（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度_______（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用_________原理。實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）（多選）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些（________）

A.只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過(guò)大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和刻度尺測(cè)一塊正方體的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖甲所示），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)正方體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，正方體的質(zhì)量為_______g，再用刻度尺測(cè)出它的邊長(zhǎng)如圖丙為__________cm，則它的密度是_______g/cm3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中測(cè)量跳高成績(jī)時(shí)，應(yīng)選取的合適的測(cè)量工具是

A. 分度值是1cm的15m皮尺 B. 分度值是1mm的1．5m鋼卷尺

C. 分度值是1mm的米尺 D. 自制一根分度值是1cm的硬桿尺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時(shí)冷卻得快，夏天室溫高時(shí)冷卻得慢。好動(dòng)腦筋的小明同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出以下幾個(gè)問(wèn)題。其中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題是（ ）

A. 為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快？

B. 熱水冷卻的快慢與質(zhì)量有關(guān)嗎？

C. 熱水冷卻的快慢與它的環(huán)境的溫差有關(guān)嗎？

D. 熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、溫度有關(guān)嗎？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案