【題目】小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,提出了如下猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)

猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下器材:帶有定滑輪的鐵架臺、彈簧測力計(jì)、平直的長木板、長方體木塊(各表面粗糙程度相同)和鉤碼。他利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將木塊平放在水平長木板上組裝成如圖甲所示的裝置。水平勻速拉長木板,當(dāng)木塊相對地面靜止時記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1

②在木塊上加鉤碼,如圖乙所示。水平勻速拉長木板,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2.請根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)操作,回答下列問題:

(1)通過實(shí)驗(yàn)步驟①②可驗(yàn)證猜想______。(選填“一”“二”或“三”)

(2)要完成對“猜想二”的驗(yàn)證,需在實(shí)驗(yàn)步驟①的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請你寫出你需再增加的實(shí)驗(yàn)器材______和下一步的實(shí)驗(yàn)方案______。

【答案】 比實(shí)驗(yàn)①表面更粗糙的長木板 仿照步驟①完成實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)F3,與F1進(jìn)行比較,得出結(jié)論

【解析】

(1)[1]通過實(shí)驗(yàn)①②可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,所以可以驗(yàn)證猜想一。

(2)[2][3]想驗(yàn)證“猜想二”,需要控制壓力大小相同,粗糙程度不同,所以需要添加一條更為粗糙的長木板;具體方案應(yīng)是控制壓力相同,勻速拉動長木板,記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù),與實(shí)驗(yàn)①測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時,小明同學(xué)做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。請你從中選出一些圖形對某一因素進(jìn)行探究,并通過分析泡沫塑料的凹陷情況,說明你的探究結(jié)果。

(1)探究的某一因素是________________;

(2)選用的圖是________________;

(3)探究的結(jié)果是___________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究”杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,停在圖甲的位置,此時杠桿處于______(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。為了消除杠桿______對實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。然后在支點(diǎn)兩側(cè)掛鉤碼,移動鉤碼位置,讓杠桿再一次在水平位置平衡,其目的是______;

(2)探究過程中,在杠桿左端某固定位置掛一個重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的力和力臂,畫出F的圖象如圖乙(注意看清兩個坐標(biāo)的含義),由圖可求出物體對杠桿拉力的力臂______m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小敏做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個相同的燒杯中,分別裝有_______、 _____都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)_______________________;

(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;

(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,________(填“水”或“沙子”)溫度升高得更高。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是青島膠州灣跨海大橋,大橋全長36km,成為世界最長跨海大橋.大橋拉近了黃島開發(fā)區(qū)與青島核心腹地的距離,改變膠州灣天塹阻隔實(shí)現(xiàn)大青島發(fā)展規(guī)劃.該大橋雙向6車道,設(shè)計(jì)車速80km/h.

(1)作為青島市民的小明,高興之余突然想:如果自己騎自行車走完全程需要多長時間呢?小明測量出了自己自行車后輪的周長為180cm,在平直的公路上測出自行車后輪轉(zhuǎn)50圈用時30s.請計(jì)算:小明如果騎車完成全程需要多少秒?

(2)如果某汽車以72km/h的速度通過大橋,該汽車發(fā)動機(jī)的功率為60kW.該汽車發(fā)動機(jī)的能量利用率為25%,請計(jì)算該汽車通過該大橋需要消耗汽油的質(zhì)量?汽油熱值為4.5×107J/kg)

(3)請用物理學(xué)的術(shù)語解釋,為什么要對通過公路橋梁的機(jī)動車的載重總質(zhì)量和速度進(jìn)行限制分別答出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小寶同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)了一個自動恒溫加熱魚缸,如圖所示,左側(cè)的溫度計(jì)是電接點(diǎn)水銀溫度計(jì), 右側(cè)A為一段軟導(dǎo)線, B為一個小型電熱器,當(dāng)溫度達(dá)到或超過_____℃時,電磁鐵______磁性(選填“具有”或“沒有”),加熱器B______(選填“開始工作”或“停止工作”),用水銀溫度計(jì)是因?yàn)樗y是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,方艙醫(yī)院的送餐機(jī)器人正在進(jìn)行無接觸配送任務(wù)。下列說法正確的是( 。

A.機(jī)器人由靜止變?yōu)檫\(yùn)動時受平衡力的作用

B.機(jī)器人受到的牽引力和地面對它的支持力是一對平衡力

C.機(jī)器人勻速直線前進(jìn)時受到的牽引力和阻力是一對平衡力

D.地面對機(jī)器人的支持力和機(jī)器人對地面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在課外活動中,同學(xué)們設(shè)計(jì)了一種物品自動篩選器,可將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的物品自動剔除,其原理如圖所示:放在水平輕質(zhì)傳送帶上的物品,經(jīng)過裝有壓敏電阻R的檢測區(qū)時,使R的阻值發(fā)生變化,其阻值隨壓力,變化的關(guān)系如圖所示。已知電源電壓為12V,R0為定值電阻,當(dāng)電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時,機(jī)械裝置啟動,將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的物品推出傳送帶,實(shí)現(xiàn)自動篩選功能。gl0N/kg。試問:

1)當(dāng)物品隨傳送帶勻速運(yùn)動時,物品 (選填不受)摩擦力。

2)當(dāng)檢測區(qū)上沒有物品時,電壓表的示數(shù)為2V,R0的阻值為多少?

3)當(dāng)壓敏電阻的電功率最大時,電路中的電流為多少?此時在檢測區(qū)上物品的質(zhì)量是多少?

4)電路中的電池使用一段時間后,電源電壓會降低,能通過檢測區(qū)物品的最小質(zhì)量將 (選填增大減小)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】連接串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如閣所示

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)

(2)連接好電路后閉合開關(guān)S,小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮,她用手按一下燈泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下燈泡L2,兩燈都亮,松開手兩燈又不亮,則故障可能是_____ (選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路“L2與燈座接觸不良”)

(3)排除故障后,閉合開關(guān)兩燈同時亮,斷開開關(guān)兩燈同時滅;將開關(guān)S換接到L1L2之間、L1和電池負(fù)極之間,觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

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