(2006?福州)如圖所示電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2串聯(lián),甲、乙應(yīng)該接入的是( 。
分析:本題可采用“跟電流法”來(lái)進(jìn)行判斷.
解答:解:因?yàn)榇?lián)電路只有一條電流路徑,要使電阻R1、R2串聯(lián),那么流過(guò)R1的電流必定也流過(guò)R2,即電流通過(guò)Rl~R2~開(kāi)關(guān)S構(gòu)成通路,故甲、乙兩表都是電壓表,答案C正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和電壓表的使用.電壓表是與用電器并聯(lián)使用的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?福州)小明要參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽.他想怎樣才能把鉛球推得更遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時(shí)的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平面夾角有關(guān).于是小明和小強(qiáng)一起進(jìn)行如下探究:
(1)置如下圖所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴水速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).
他們經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論:在
拋射角
拋射角
一定時(shí),當(dāng)物體拋出的
速度
速度
越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).

(2)控制開(kāi)關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實(shí)驗(yàn),圖1所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的曲線關(guān)系,如圖2示.    從曲線中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時(shí),拋射角為
45°
45°
時(shí),拋出的距離最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:
拋射角為30°和60°時(shí),拋出的距離相等
拋射角為30°和60°時(shí),拋出的距離相等


(3)我們還有哪些體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請(qǐng)你舉一例:
標(biāo)槍
標(biāo)槍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?福州)如如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N,木塊重力大約7N,輕質(zhì)滑輪重為1N、鐵架臺(tái)、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線(自重不計(jì)),圖中每種器材各有一件.
請(qǐng)你利用圖中的一些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量木塊重力的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)寫(xiě)出選用器材的名稱:
方案一:(1)彈簧測(cè)力計(jì)、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)棉線、木塊;
方案二:(2)量杯、水、細(xì)棉線、木塊;
方案一:(1)彈簧測(cè)力計(jì)、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)棉線、木塊;
方案二:(2)量杯、水、細(xì)棉線、木塊;

(1)請(qǐng)用文字簡(jiǎn)要地寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量及符號(hào):
方案一:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;方案二:木塊放入前水的體積V1,將木塊放入水中靜止后讀出液面的位置V2
方案一:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;方案二:木塊放入前水的體積V1,將木塊放入水中靜止后讀出液面的位置V2

(3)木塊重力的表達(dá)式:
方案一:G=2F;方案二:G=ρg(V2-V1
方案一:G=2F;方案二:G=ρg(V2-V1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?羅源縣)如圖所示,福州至臺(tái)北直線距離約250km,海峽兩岸直航后,飛機(jī)以500km/h的平均速度,由福州直飛臺(tái)北的時(shí)間只需
0.5
0.5
h,飛機(jī)飛行需要的能量是由燃料燃燒釋放出的
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:058

(2006·福州)在探究水的沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作有如圖所示四種,你認(rèn)為正確的是

[  ]

(2)當(dāng)水沸騰的時(shí)候,小明的溫度計(jì)的示數(shù)如下圖所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是_________℃;如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度_________(選填“升高”、“不變”或“降低”)

(3)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃,你認(rèn)為可能是_________造成的(只需要寫(xiě)出一個(gè)可能原因)

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