【題目】一名站在沙地上的初三同學(xué)準(zhǔn)備搬走木箱，如圖，已知他一只鞋底的面積為250cm，根據(jù)圖中信息可知木箱對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近（　�。�

A.2×104PaB.104PaC.5×103PaD.103Pa

【答案】A

【解析】

學(xué)生的質(zhì)量約50kg，其重力約是

G=mg=50kg×10N/kg=500N

即對(duì)沙地的壓力約是

F=G=500N

根據(jù)題意知道，沙地受力面積

S=2×250cm2 =500cm2 =0.05m2

學(xué)生對(duì)沙地的壓強(qiáng)

由圖可知，學(xué)生站在沙地上，沙地的下限深度比木箱下限的深度小，即學(xué)生對(duì)沙地的壓強(qiáng)比木箱對(duì)沙地的壓強(qiáng)小，所以，木箱對(duì)沙地的壓強(qiáng)p2＞p1 =1×104 Pa，四個(gè)選項(xiàng)中，只有A選項(xiàng)的2×104 Pa大于1×104 Pa。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前世上最輕的固態(tài)材料是“碳海綿”，其性能有：對(duì)有機(jī)溶劑（如油）有超強(qiáng)的吸附力；具有超強(qiáng)的儲(chǔ)電能力；放在溫度為﹣196℃的液氮中，彈性依然；有很多空隙，可以做保溫材料；能達(dá)到的最小密度為0.16mg/cm3 ． 下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法，不正確的是

A. 有可能被用來(lái)清除海上漏油 B. 有可能被用來(lái)制造大容量手機(jī)電池

C. 有可能被用來(lái)制造抵抗低溫的宇航服 D. 1m3“碳海綿”的質(zhì)量最小為0.16g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù)。

(1)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是______N；

(2)分析圖丙、丁可知，浮力大小跟物體浸沒(méi)在水中的深度______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

(3)分析______兩圖可知，浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一質(zhì)量400g的高溫金屬球放入200g的冷水中，金屬球的初溫為320℃，冷水的初溫為20℃。熱平衡后，金屬球和水的共同溫度為70℃。不計(jì)熱量損失，求：

（1）冷水吸收的熱量為多少？

（2）金屬球的比熱容為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想估測(cè)書包重量，現(xiàn)有細(xì)繩、重量可忽略的長(zhǎng)硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)。

(1)這瓶水的質(zhì)量m＝_________。重力G＝_________；(1mL＝1cm3，水的密度是1g/cm3，g＝10N/kg)

(2)手提細(xì)繩，如圖所示，若硬棒水平靜止。在圖中標(biāo)示需要測(cè)量的長(zhǎng)度_________；

(3)書包的重量約為_________(用上述求得及所測(cè)得的物理量符號(hào)表示)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備。家庭電路漏電時(shí)，通過(guò)火線與零線的電流不相等，漏電保護(hù)器中有一特殊裝置(在圖中虛線框內(nèi)，未畫出)檢測(cè)到這一差異后，便切斷電源，起到保護(hù)作用。漏電保護(hù)器中還有試驗(yàn)電路，由一只開關(guān)S與電阻R組成，閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形，試驗(yàn)電路的連接符合要求的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如下表所示，則該液體的比熱容為（　�。�

A. 0.9×103J/（kg℃） B. 1.8×103J/（kg℃）

C. 3.6×103J/（kg℃） D. 1.2×103J/（kg℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來(lái)，而在冰雪路面上不容易停下來(lái)。

(1)于是小明猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與______有關(guān)；

(2)小明利用長(zhǎng)木板、毛巾、長(zhǎng)方體物塊A和B，以及彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊A；

(3)在做圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，可能的原因是______（填選項(xiàng)序號(hào)）；

A．木板過(guò)長(zhǎng) B．木塊運(yùn)動(dòng)速度太大

C．測(cè)力計(jì)的分度值太大 D．木板的粗糙程度不均勻

(4)小明通過(guò)比較______兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可以驗(yàn)證他的猜想。丙圖中，物塊B受到的摩擦力為______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用．

（1）利用如圖甲所示的裝置研究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，應(yīng)在“a”、“b”之間接入________，根據(jù)該原理可制成________

（2）若要繼續(xù)研究導(dǎo)體受力的大小與電流大小的關(guān)系，可在上述電路中再串聯(lián)一個(gè)________．改變電流大小后，根據(jù)________可初步判斷受力的大小是否發(fā)生改變．

（3）乙、丙兩個(gè)圖中，________圖的線圈恰好處于平衡位置，另一個(gè)圖中線圈左右兩邊所受力不滿足二力平衡條件中的哪一個(gè)條件？答：這兩個(gè)力________

（4）丁圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗友b了________，該裝置能在線圈________（選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過(guò)”）平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線圈中的電流方向．

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