震驚中外的“11.24”特大海難事故中的“大舜”號沉船已于2000年6月1日打撈出水.船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”(如圖所示).潛水員把若干個灌滿水的浮筒栓牢在沉船兩旁,然后啟動空氣壓縮機將空氣壓進浮筒把水排出,浮筒就把沉船拉離海底.
若將船體近似為一個長方體且船體與海底緊密接觸,在已知船體重量(M千克),每個浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V立方米)的情況下,還需要知道或測量哪些物理量(不考慮大氣壓強的作用),才能粗略地計算出至少需要多少個浮筒方能將沉船拉離海底?推導(dǎo)出浮筒個數(shù)的表達式.

解:船體與海底緊密接觸,所以船不受海水的浮力作用,把浮筒和船作為一個整體進行受力分析,如圖所示:

設(shè)浮筒的個數(shù)為n,則F海水gV海水gnV,G=nmg,G=Mg,F(xiàn)海水=pS=ρ海水ghS,其中S是船的底面積,
由題意知:F=G+G+F海水
則:ρ海水gnV=nmg+Mg+ρ海水ghS
則:n=
由分析知,需要測量的物理量還有船的底面積S,水的深度h.
答:至少需要個浮筒方能將沉船拉離海底,表達式為:n=
分析:根據(jù)題意,沉船與海底緊密接觸,說明此時船不受海水的浮力,只受海水對其向下的壓力,根據(jù)公式壓力F=pS=ρ海水ghS,判斷出所需測量的物理量;
將船和浮筒作為一個整體進行受力分析,豎直向下的力有船的重力,浮筒的重力,海水對船的壓力,豎直向上的力便是浮筒受到的浮力,當豎直向上的力恰好等于豎直向下的力時,剛好能使沉船脫離海底,據(jù)此分析所需測量的物理量.
點評:此題通過打撈沉船的實例,考查了學(xué)生對阿基米德原理及浮力大小的計算,能正確地對物體做出受力分析是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2000?煙臺)震驚中外的“11.24”特大海難事故中的“大舜”號沉船已于2000年6月1日打撈出水.船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”(如圖所示).潛水員把若干個灌滿水的浮筒栓牢在沉船兩旁,然后啟動空氣壓縮機將空氣壓進浮筒把水排出,浮筒就把沉船拉離海底.
若將船體近似為一個長方體且船體與海底緊密接觸,在已知船體重量(M千克),每個浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V立方米)的情況下,還需要知道或測量哪些物理量(不考慮大氣壓強的作用),才能粗略地計算出至少需要多少個浮筒方能將沉船拉離海底?推導(dǎo)出浮筒個數(shù)的表達式.

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科目:初中物理 來源:新課標讀想用八年級物理(下) 題型:038

震驚中外的“11·24”特大海難事故中的“大舜”號沉船已打撈出來.船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”(如圖),潛水員把若干個灌滿水的浮筒拴牢在沉船兩旁,然后啟動空氣壓縮機將空氣壓進筒把水排出,浮筒就把沉船拉離海底.若將船體近似為一個長方體且船體與海底緊密接觸,在已知船體質(zhì)量(M千克),每個浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V米3)的情況下,還需要知道或測量哪些物理量(不考慮大氣壓強的作用),才能粗略地計算出至少需要多少個浮筒方能將沉船拉離海底?推導(dǎo)出浮筒個數(shù)的表達式.

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科目:初中物理 來源:中考備考專家  物理 題型:065

震驚中外的“11·24”特大海難事故中的“大舜”號沉船已于2000年6月1日打撈出水.船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”,如圖,潛水員把若干個灌滿水的浮筒拴牢在沉船兩旁,然后啟動空氣壓縮機將空氣壓進浮筒,把水排出,浮筒就把沉船拉離海底.

若將船體近似為一個長方體且船體與海底緊密接觸,在已知船體質(zhì)量(M千克),每個浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V立方米)的情況下,還需要知道或測量哪些物理量(不考慮大氣壓強的作用),才能粗略地計算出至少需要多少個浮筒方能將沉船拉離海底?推導(dǎo)出浮筒個數(shù)的表達式.

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科目:初中物理 來源:2000年山東省煙臺市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

震驚中外的“11.24”特大海難事故中的“大舜”號沉船已于2000年6月1日打撈出水.船體的打撈采用的是“浮筒打撈法”(如圖所示).潛水員把若干個灌滿水的浮筒栓牢在沉船兩旁,然后啟動空氣壓縮機將空氣壓進浮筒把水排出,浮筒就把沉船拉離海底.
若將船體近似為一個長方體且船體與海底緊密接觸,在已知船體重量(M千克),每個浮筒質(zhì)量(m千克)及體積(V立方米)的情況下,還需要知道或測量哪些物理量(不考慮大氣壓強的作用),才能粗略地計算出至少需要多少個浮筒方能將沉船拉離海底?推導(dǎo)出浮筒個數(shù)的表達式.

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