水果中插入兩片金屬片，可以制成一個(gè)水果電池，小華認(rèn)為它供電的多少可能與水果的種類有關(guān)，于是，他將幾個(gè)不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度，就“小華將幾個(gè)不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的
A．提出問(wèn)題B．猜想假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．分析論證
C

試題分析：解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．
解：“小華將幾個(gè)不同的水果中插入兩片金屬片給小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度”屬于科學(xué)探究的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，故答案選擇C
點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要結(jié)合科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子__________(選填“A”或“B”)這
一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量____________________________
(3)移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，并在這一測(cè)直接觀察白紙，通過(guò)觀察________________________可知平面鏡所成的像是虛像。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

光的三原色是__________ 、__________ 、藍(lán)，這三種色光混合能產(chǎn)生各種色光

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到________________________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．    
(2)點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_____________為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小___________；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板___________；像和物到玻璃板的距離___________．
(3)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

視力檢測(cè)時(shí)要求被測(cè)的人與視力表的距離為5 m．視力表與平面鏡的距離是3m，為滿足測(cè)量要求，人與平面鏡的距離應(yīng)為    (    )　
A．1mB．2 mC．2 .5mD．3m

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，如右圖所示，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的下面，再取兩支等長(zhǎng)的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的直尺上。點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察，當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了。

（1）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即蠟燭B）的距離分別是u和v，得到的結(jié)果是v       u（選填“＞”“＝”或“＜”）。
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像         的關(guān)系。
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時(shí)，觀察者直接對(duì)屏觀察，光屏上     （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，由此可知平面鏡所成的像是          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)有厚度的玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板
A．一次反射、一次折射形成的B．兩次反射、兩次折射形成的
C．兩次反射、一次折射形成的D．一次反射、兩次折射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”活動(dòng)中

(1)實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：①平面鏡②厚度為2mm的玻璃板③厚度為7mm的玻璃板④直尺⑤光屏⑥兩只相同的蠟燭⑦火柴，在探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是______（填序號(hào)）．
(2)尋找像的位置時(shí)，小明的眼睛應(yīng)該在________（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）蠟燭這一側(cè)觀察。眼睛透過(guò)玻璃板看見(jiàn)的蠟燭B，實(shí)際上是______（選填“光的反射所形成的虛像”、“光的折射所形成的虛像”或“蠟燭B本身”）．
(3)在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_______為止。證明像與物的大小相同．
(4)細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，在______（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)效果好。

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