某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃，在第10min時(shí)，該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度 （選填“升高”、“降低”或者“不變”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，水中的魚(yú)能看到岸邊的小熊，岸邊的小熊也能看到水中的魚(yú)，下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 魚(yú)看到小熊是光的反射現(xiàn)象 B. 魚(yú)看到小熊是光的折射現(xiàn)象

C. 小熊看到魚(yú)是光的折射現(xiàn)象 D. 小熊和魚(yú)看到的都是對(duì)方的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：單選題

在如圖所示的圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音 題型：單選題

用硬紙片把一個(gè)音響糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上的小“人”在音樂(lè)聲中翩翩起舞。下列說(shuō)法正確的是

A. 小“人“在音樂(lè)聲中翩翩起舞不能說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B. 音樂(lè)聲越大，小“人”跳得也越高

C. 音響發(fā)出的音樂(lè)聲不能說(shuō)明聲波能傳遞信息

D. 小“人”在音樂(lè)聲中翩翩起舞不能說(shuō)明聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音 題型：單選題

如圖實(shí)驗(yàn)中，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示是甲、乙、丙三支溫度計(jì)的局部圖示，請(qǐng)你記下各溫度計(jì)的示數(shù)：甲溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______℃；乙溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______℃；丙溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______℃。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)如圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是( )

A. “凝重的霜”是凝固現(xiàn)象，放熱 B. “縹緲的霧”是液化現(xiàn)象，吸熱

C. “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象，放熱 D. “潔白的雪”是汽化現(xiàn)象，吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：1.4 嘗試科學(xué)探究 題型：單選題

如圖在玻璃瓶裝滿(mǎn)水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小明提出了兩種猜想，

猜想1：力使玻璃瓶發(fā)生了形變；

猜想2：手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí)，使瓶?jī)?nèi)水的溫度升高。

于是小明進(jìn)行如下探究：先用較大的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用較小的力擠壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升高度變小，重復(fù)多次，現(xiàn)象均相同，對(duì)于此探究

A. 只能驗(yàn)證猜想1

B. 只能驗(yàn)證猜想2

C. 既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2

D. 既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想2

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同步練習(xí)冊(cè)答案