愛因斯坦曾說過，磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在．磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放人其中的_____________產(chǎn)生力的作用來認識它，還可以用_______形象地來描述它．

磁體 磁感線 【解析】磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，故研究磁場時通常利用轉(zhuǎn)換法根據(jù)小磁針來認識磁場，為了形象的描述磁場，物理學中引入磁感線來描述磁場。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 檢測題 題型：簡答題

晚上，小紅來到書房，準備做作業(yè)，閉合開關(guān)，白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅.爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了……”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了……

(1)請幫小紅分析開關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因.

(2)請對小紅爸爸的某一做法進行簡單評價并解釋.

(1)開燈瞬間，燈絲溫度低、電阻小，根據(jù)焦耳定律可推，電壓一定時，電阻越小，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，溫度越高，所以開燈瞬間容易燒壞.（2）踩木凳做法較好，因為木凳是絕緣體可防止觸電事故. 【解析】(1)電燈發(fā)光是利用電流的熱效應高溫發(fā)光，所以應從焦耳定律來分析；(2)從安全用電常識的角度評價操作行為是否安全。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：填空題

小燈泡L的額定電壓為6 V，小星通過實驗測得其電流I隨電壓U變化的曲線如圖所示．由圖可知，當小燈泡L正常發(fā)光時，通過其燈絲的電流是________A；通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為1 V，則此時小燈泡L消耗的實際功率為________W．

0.6 0.3 【解析】從圖像中可以看出當燈泡兩端的電壓為6V時，對應縱坐標電流為0.6A，故當小燈泡L正常發(fā)光時，通過其燈絲的電流是0.6A；圖像中燈泡兩端電壓為1V時，對應電流為0.3A，由P=UI可得P=1V×0.3A=0.3W.

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：單選題

一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，其原因是：（ ）

A. 燈絲電阻增大，功率增大

B. 燈絲電阻減小，功率增大

C. 燈絲兩端電壓增大，功率增大

D. 燈絲中電流增大，功率減小

B 【解析】燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈絲的長度變短，因此燈絲電阻減小，由公式P=U2/R可知，燈泡的電壓不變，而電阻變小，故功率變大，所以A不符合題意，B符合題意；燈絲兩端電壓增大，功率增大，燈泡兩端的電壓不變，電阻變小，功率變大，C不符合題意；燈泡兩端的電壓不變，而電阻變小，故電流變大，由公式P=U2/R可知，燈泡兩端的電壓不變，而電阻變小，故功率變大，D不符合題意，故選B...

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：實驗題

在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了以下四種猜想如圖：

（1）利用所學知識，斷定猜想_________和________肯定是錯誤的．你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是_______________________________．

（2）請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確．簡述你的實驗方案．

主要器材：________________________________；

簡要做法：________________________________；

判斷方法：________________________________．

2 4 從N極出發(fā)，回到S極 小磁針 將小磁針置于異名磁極周圍不同處 觀察小磁針穩(wěn)定后N極的指向 【解析】因磁體外部的磁感線都是從N極出發(fā)，回到S極，故可知猜想2和猜想4是錯誤的；因放入磁場中的小磁針受到磁場力的作用時N極的指向與磁感線的方向一致，故為了驗證猜想1和猜想3的時候可以選擇器材小磁針，將小磁針放置于異名磁極周圍的不同地方；根據(jù)小磁針靜止后N極的指向就可判斷次感線的大致形狀。 ...

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：單選題

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等方法，我們學習磁場知識時，使用的物理學方法是

A. 控制變量法和等效替代法

B. 等效替代法和模型法

C. 模型法和類比法

D. 轉(zhuǎn)換法和模型法

D 【解析】磁場是一種特殊的物質(zhì)，看不見，摸不著，故研究時為了感知它的存在用到轉(zhuǎn)換法，為了描述它的形狀，又用到模型法，故答案選D。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測題 題型：單選題

要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向，應采取的辦法是

A. 改變線圈中的電流方向或改變磁場方向 B. 適當減小電流強度

C. 同時改變線圈中的電流方向和磁場方向 D. 適當減弱磁場

A 【解析】通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān)，當兩者之一發(fā)生改變時，受力方向改變，當兩者同時發(fā)生改變時，受力方向不變，故要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向，可以改變磁場方向或改變電流方向，答案選A。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習題 題型：填空題

如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時，應將手指放在距放大鏡 （填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．當他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠處的物體時，他所看到的是倒立的、 （填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．

小于；縮小 【解析】試題分析：第一種情況，要用它看自己的手指紋時，則此時的凸透鏡就作為一個放大鏡使用，放大鏡是利用了凸透鏡在物距小于一倍焦距時的成像情況工作的。因為焦距為10厘米，故應將凸透鏡放在距手指小于10cm的位置；第二種情況是用這個凸透鏡去觀察窗外遠處的景物，此時的物體距凸透鏡的距離要大于該透鏡的2倍焦距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，成的是倒立縮小的實像。

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆八年級物理上冊第五章第四節(jié) 眼睛和眼鏡 課后練習題 題型：實驗題

在探究“近視眼的矯正”課外實驗中：

（1）調(diào)整燭焰（模擬遠處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸取水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，此時在光屏上得到了燭焰清晰的像，該像是倒立、________的________像。

（2）向水凸透鏡內(nèi)___________（填“注入”或“吸取”）適量水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了。

①若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離，再次得到清晰的像。說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜________（填“前”或“后”）。

②若光屏不移動，在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡，光屏上也能得到清晰的像。說明近視眼鏡是_____透鏡。

縮小 實 注入 前 凹 【解析】（1）有實驗器材位置可知，物距大于像距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，該像是倒立、縮小的實像. （2）根據(jù)近視眼的成因，向水凸透鏡內(nèi)注入水，凸透鏡變厚，此時凸透鏡對光的折射能力變強，像將成在光屏之前，即近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜之前. ①若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離，再次得到清晰的像，說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜前. ②若光屏不移動...

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