18．物體A靜止在斜面上，畫出圖中物體A受到的重力示意圖．

分析 根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，沿重力的方向畫一帶箭頭的線段表示重力．

解答 解：畫出重力作用點，豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力，并標出符號G，如圖所示：

點評 本題考查重力示意圖的畫法，關(guān)鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某小組探究斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢？小剛猜想：斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)；可能跟斜面的傾斜車程度有關(guān)，他們將一塊木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動．如表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)斜面傾角斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
130°玻璃70.54.913.54.971.4%
230°木板70.56.01
330°毛巾70.56.513.56.553.8%
420°木板70.344.912.384.948.6%
515°毛巾70.265.111.825.135.7%
（1）在第2次實驗中，斜面的機械效率是58.3%．
（2）選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了改變斜面的粗糙程度．
（3）分析第1、2、3次實驗得：當其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面機械效率越低．
（4）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中所用的實驗裝置如圖甲所示．

（1）他所用的實驗裝置中的錯誤是溫度計的玻璃泡接觸了杯底．
（2）糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗，當水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4min停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示，第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，請將讀數(shù)填在表格里．
時間/min01234567
溫度/℃84889699999999
（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙中的坐標圖上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（4）根據(jù)實驗測得的沸點可知此時的氣壓比1個標準大氣壓低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物理量的符號和單位，下列對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．速度v--m/sB．功率P--J（N•m）C．壓強p--Pa（N/m2）D．密度ρ--kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)閉合，滑動變阻器R1的滑片P向左移動時，電表示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大B．電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小
C．電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)增大D．電壓表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．有一只電烙鐵，銘牌上標明額定電壓為220V．如圖為電烙鐵尾部的接線端及和它相對應(yīng)的電熱絲連線圖，AC是電烙鐵的電熱絲（電熱絲粗細均勻），B接電熱絲的中間接頭． 如果把AC接入110V的電路中，電烙鐵的功率僅為額定功率的$\frac{1}{4}$．下列接法可以達到額定功率的是（　�。�
A．AC連220V電源B．AB連220V電源C．AB連入110V電源D．BC連入110V電源

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．（1）在圖1中，標出通電螺線管電源的“+”、“-”極．
（2）在圖2中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．把一長為2m有均勻直杠桿中點支在水平面上一個不高的支點上（杠桿可近似地看作水平）在杠桿上放兩個體積相同的小球，如圖所示：已知m甲=3kg，位于桿的中點；m乙為m甲的$\frac{2}{3}$，則m乙=2kg，乙位于桿的右端．現(xiàn)使兩球均以0.2m/s的速度沿桿上直軌道同時向左運動，問經(jīng)2秒杠桿開始轉(zhuǎn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一個些猜想，并對猜想進行驗證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：
猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關(guān)；
猜想B：液體的壓強可能與液體的密度有關(guān)；
猜想C：液體的壓強可能與液體的深度有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
（3）下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗，請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題

實驗1是想驗證液體密度相同時，液體的壓強與液體深度的關(guān)系；
實驗2是想驗證液體深度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系；
實驗3是想驗證在同種液體中深度相同時，液體向各個方向的壓強都相等．

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